2024-2025学年小学信息技术（信息科技）六年级下册（2020）闽教版（2020）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学信息技术（信息科技）六年级下册（2020）闽教版（2020）教学设计合集

目录

一、第一单元人工智能基础：体验人机互动

1.1第1课移动鼠标接苹果

1.2第2课操控键盘比车速

1.3第3课侦测声响吹蜡烛

1.4第4课获取体感救小猫

1.5综合活动1设计互动闯关小游戏

1.6本单元复习与测试

二、第二单元人工智能基础：体验机器人编程

2.1第5课认识机器人朋友

2.2第6课认识机器人构件

2.3第7课仿真机器人避障

2.4第8课仿真机器人控温

2.5第9课仿真光控节能灯

2.6综合活动2制作阳光运动计步器

2.7综合活动3制作土壤水量检测仪

2.8本单元复习与测试

第一单元人工智能基础：体验人机互动第1课移动鼠标接苹果

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

小学信息技术（信息科技）六年级下册（2020）闽教版（2020）第一单元“人工智能基础：体验人机互动”第1课“移动鼠标接苹果”旨在通过游戏化的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习鼠标的基本操作，并初步体验人机互动的乐趣。本节课内容与课本紧密相连，结合实际教学，通过互动游戏，培养学生动手实践能力，提高学生操作鼠标的准确性，为后续学习计算机操作打下基础。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术的兴趣，认识信息技术在日常生活中的应用价值，激发学生利用信息技术解决问题的意识。

2.计算思维：通过移动鼠标接苹果的游戏，让学生在操作中培养逻辑思维和空间想象能力，提高问题解决能力。

3.数字化学习与创新实践：培养学生熟练运用鼠标进行操作，通过游戏体验，鼓励学生创新思维，提高自主学习和合作学习能力。

4.信息伦理与信息安全：引导学生正确使用信息技术，增强网络安全意识，培养良好的信息伦理观念。

5.技术应用与信息获取：通过本节课的学习，让学生掌握鼠标基本操作方法，为后续学习信息技术奠定基础，提高获取和处理信息的能力。

学情分析

六年级学生对信息技术有一定了解，具备基本的计算机操作能力。但在鼠标操作方面，部分学生可能存在操作不准确、不熟练的问题。学生的知识层次参差不齐，部分学生对游戏化的学习方式接受度高，而部分学生可能对抽象的计算机操作感到困惑。学生的行为习惯良好，能够积极参与课堂活动。这些因素对课程学习有正面和负面影响，需要教师在教学中关注个体差异，采用分层教学策略，确保每位学生都能在原有基础上得到提升。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室，安装有操作系统的电脑，鼠标，投影仪

-课程平台：学校信息技术课程平台，用于发布教学资料和在线作业

-信息化资源：鼠标操作教学视频，移动鼠标接苹果游戏软件

-教学手段：PPT课件，实物鼠标展示，课堂互动游戏

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对鼠标操作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道鼠标在电脑操作中的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于鼠标操作的图片或视频片段，让学生初步感受鼠标操作的便捷性。

简短介绍鼠标的基本操作方法，为接下来的学习打下基础。

2.鼠标基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解鼠标的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解鼠标的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍鼠标的组成部分，如鼠标左键、右键、滚轮等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.鼠标案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解鼠标操作的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的鼠标操作案例进行分析。

详细介绍每个案例的操作步骤和技巧，让学生全面了解鼠标操作的多样性。

引导学生思考这些案例对提高工作效率和生活便利性的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个鼠标操作的技巧进行深入讨论。

小组内讨论该技巧的应用场景、操作方法和注意事项。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对鼠标操作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括操作技巧的应用场景、操作方法和注意事项。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调鼠标操作的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括鼠标的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调鼠标操作在提高电脑使用效率和生活便利性方面的作用，鼓励学生进一步练习和应用鼠标操作。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学生