2024-2025学年初中物理九年级上册粤沪版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中物理九年级上册粤沪版（2024）教学设计合集

目录

一、第十一章机械功与机械能

1.111.1怎样才叫做功

1.211.2怎样比较做功的快慢

1.311.3如何提高机械效率

1.411.4认识动能和势能

1.5本章复习与测试

二、第十二章内能与热机

2.112.1认识内能

2.212.2热量和热值

2.312.3研究物质的比热容

2.412.4热机与社会发展

2.5本章复习与测试

三、第十三章探究简单电路

3.113.1从闪电谈起

3.213.2电路的组成和连接方式

3.313.3怎样认识和测量电流

3.413.4探究串、并联电路中的电流

3.513.5怎样认识和测量电压

3.613.6探究串、并联电路中的电压

3.7本章复习与测试

四、第十四章探究欧姆定律

4.114.1怎样认识电阻

4.214.2探究欧姆定律

4.314.3欧姆定律的应用

4.4本章复习与测试

五、第十五章电能与电功率

5.115.1电能与电功

5.215.2认识电功率

5.315.3怎样使用电器正常工作

5.415.4探究焦耳定律

5.5本章复习与测试

第十一章机械功与机械能11.1怎样才叫做功

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第十一章机械功与机械能11.1怎样才叫做功

教学内容

教材章节：初中物理九年级上册粤沪版（2024）第十一章机械功与机械能11.1怎样才叫做功

教学内容：

1.功的定义：在物理学中，功是指力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。

2.功的计算公式：W=F×s，其中W表示功，F表示力，s表示物体在力的方向上移动的距离。

3.功的单位：焦耳（J），1J等于1N的力使物体在力的方向上移动1m的距离所做的功。

4.功的正负：功的正负表示力对物体做功的性质，正功表示力对物体做正功，负功表示力对物体做负功。

5.功的实例分析：通过具体实例，让学生理解功的概念及其在实际生活中的应用，如推车、提水等。

6.功与机械能的关系：功是能量转化的量度，机械能的转化过程中涉及功的计算。

核心素养目标

1.科学探究与创新意识：通过探究力与物体运动的关系，培养学生的观察能力、实验设计能力和数据分析能力，让学生能够运用科学方法探究功的概念，并能够创新性地解决实际问题。

2.物理观念与应用：使学生能够理解功的物理意义，掌握功的计算方法，并能够将功的概念应用于解决生活中的实际问题，增强学生将物理知识应用于生活的意识。

3.科学态度与责任：培养学生严谨的科学态度，通过实验和实例分析，使学生能够客观评价功在能量转化中的作用，并树立节能减排、合理利用能源的社会责任感。

4.科学思维与实践能力：通过分析功的计算公式和实例，发展学生的逻辑思维和批判性思维，提高学生运用物理知识解决实际问题的能力，以及在实践活动中运用科学思维的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-功的定义与计算：理解功的定义是本节课的核心，要求学生掌握W=F×s这一计算公式，并能够正确应用。

举例：通过演示实验，如用弹簧测力计拉动小车，让学生观察力与距离的关系，进而理解功的计算方法。

-功的单位及其转换：掌握功的单位焦耳（J），以及不同单位之间的换算关系。

举例：通过实例，如举起2kg的物体到1m高所做的功，计算得到功为20J，让学生熟悉单位的使用。

-功与机械能的关系：理解功在机械能转化中的作用，以及功与机械能守恒的概念。

举例：通过分析物体在不同高度的重力势能和动能的转化，让学生理解功与机械能的关系。

2.教学难点

-功的计算中力的方向与物体移动方向的关系：学生可能会混淆力与物体移动方向不一致时的功的计算。

举例：通过分析斜面拉物体上升的例子，让学生理解只有力的分量在物体移动方向上才会做功。

-功的正负判断：学生对于判断力对物体做正功还是负功可能会感到困惑。

举例：通过分析物体在斜面上加速和减速的例子，让学生理解力与位移方向相同为正功，相反为负功。

-实际生活中的功的计算：将理论应用于实际生活中的问题，可能会因为实际情况的复杂性而使学生感到困难。

举例：通过计算推车时人所做的功，让学生理解实际情况下力、距离和功的关系，并能够灵活运用公式。

教学资源

-软硬件资源：物理实验室、弹簧测力计、滑轮组装置、小车与轨道、斜面装置

-课程平台：学校教学管理系统、班级微信群

-信息化资源：多媒体教学软件、物理教学视频、在线习题库

-教学手段：实验演示、小组讨论、课堂提问、作业练习

教