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心理测量学真题（03至今
心理测量学真题
1、常模分数构成的分布，就是通常所说的()，它是解释心理测验
分数的基础。
A、常模分数
B、常模
C、导出分数
D、分数
2、Z=A+BZ式中Z为转换后的标准分数，A、B为根据需要指定
的常数。加上一个常数是为了去掉()，乘以一个常数是为了使单位变
小从而去掉小数点。
A、整数
B、小数
C、正值
D、负值
3、心理测验题目的来源应该排除()。
A、直接翻译国外测验的题
B、已出版的标准测验
C、理论和专家的经验
D、临床观察和记录
4、常模样本量一般不小于（）。
（A）100或500（B）800或1000（C）20或25（D）30或
100
5、韦克斯勒将离差智商的平均数定为100，标准差定为（）。
（A）17（B）15（C）11（D）13
6、一般要求在成对的受过训练的评分者之间平均一致性达到（）
以上，才认为评分是客观的。（A）0.70（B）0．80（C）0．90
（D）1．00
7、以再测法或副本法求信度，两次测验相隔时间越短，其信度系
数（）。
（A）越大（B）越低（C）越小（D）不变
8、项目区分度也叫（），是指测验项目对被试者的心理特征的区
分能力。
（A）难度（B）鉴别力（C）信度（D）效度
9、信度只受（）的影响。
（A）系统误差（B）随机误差（C）恒定效应（D）概化作用
50．关于测量．正确的说法是（）。
A．测量就是心理测量
B．就是依据一定的法则用数字对事物加以确定
C．就是用数字来描述事物的法则
D．就是用一些题目或数字来描述事物的属性
51．系统抽样法的关键是计算（）。
A．样本量B．总体C．随机数D．组距
52．百分等级55的分数表示在常模样本中有55%的人比这个分
数（）。
A．低B．相等C．高D．以上都不正确
53．（）可以将测验分数的转换关系用图形表示出来，便于直观
地看出被试者在各个分测验上的表现及其相对位置。
A．条形图B．直方图C．剖面图D．饼状图
54．同质性信度主要代表测验内部（）间的一致性。
A．两半测验B．题目与分测验C．所有题目D．分测验
55．项目的难易程度，用P表示。P值越（），难度越低。
A．大B．低C．小D．接近于0
53、在顺序量表中，变量具有()。
(A)相等单位(B)等级(C)绝对零点(D)等比
54、常模样本量的大小，一般不小于()。
(A)100或500(B)800或1000(C)20或25(D)30或100
55、常模分数又叫()。
(A)导出分数(B)原始分数(C)总体分数(D)粗分数
56、以50为平均数，10为标准差表示的标准分，通常叫()。
(A)Z分数(B)标准九分数(c)T分数(D)离差智商
57、同质性信度主要代表测验内部()间的一致性。
(A)两半测验(B)题目与分测验(C)所有题目(D)分测验
58、在心理测验中，效度是指一个心理测验的()。
(A)稳定性(B)准确性(c)可信度(D)区分性
56、常模分数又叫（）
A、导出分数
B、粗分数
C、原始分数
D、总体分数
57、标准二十分的标准差为（）
A、5
B、4
C、3
D、2
59、信度只受（）的影响
A、系统误差
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