2024-2025学年小学信息技术（信息科技）四年级上册电子工业版（内蒙古）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学信息技术（信息科技）四年级上册电子工业版（内蒙古）教学设计合集

目录

一、第1单元认识计算机

1.1第1课了解计算机

1.2第2课学习使用键盘

1.3第3课中英文打字

1.4本单元复习与测试

二、第2单元用“画图”软件画画

2.1第4课认识“画图”软件

2.2第5课学习使用颜色

2.3第6课画线条

2.4第7课画几何图形

2.5第8课刷子与喷枪

2.6第9课移动与复制图画

2.7第10课图画变形记

2.8第11课在图画中加入文字和打印

2.9本单元复习与测试

三、第3单元功能强大的“金山画王”

3.1第12课认识“金山画王”

3.2第13课填充颜色

3.3第14课巧用“仙女袋”

3.4第15课综合实践活动

3.5本单元复习与测试

第1单元认识计算机第1课了解计算机

主备人

备课成员

教材分析

《小学信息技术（信息科技）四年级上册电子工业版（内蒙古）第1单元认识计算机第1课了解计算机》主要介绍计算机的基本概念、发展历史、计算机的分类以及计算机在生活中的应用。本节课旨在让学生初步了解计算机的基本知识，为后续学习计算机操作和应用打下基础。教材内容紧密结合学生的生活实际，以图文并茂的形式呈现，易于学生理解和接受。通过本节课的学习，学生将能够：

1.掌握计算机的定义和基本功能；

2.了解计算机的发展历程和分类；

3.认识计算机在生活中的广泛应用；

4.培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、分析、处理信息的意识，通过了解计算机的发展历程和分类，激发学生对信息技术的好奇心和探究欲望。

2.计算思维：引导学生运用计算思维解决实际问题，通过学习计算机的基本功能和应用，培养学生运用信息技术解决问题的能力。

3.信息伦理：教育学生在使用计算机过程中，遵守网络道德和法律法规，尊重他人的知识产权，培养良好的信息道德素养。

4.信息素养：培养学生具备良好的信息检索、处理、传递和运用能力，通过了解计算机在生活中的广泛应用，提高学生的信息素养。

5.团队协作与沟通：鼓励学生在学习过程中相互交流、合作，培养团队协作能力和沟通技巧，共同完成学习任务。

教学难点与重点

1.教学重点

-计算机的定义和基本功能：强调计算机是一种能够自动执行指令、处理数据的电子设备，以及它能够进行计算、存储、输入和输出等基本功能。例如，通过展示计算机完成简单计算任务的过程，让学生理解计算机的计算功能。

-计算机的分类：明确计算机分为个人电脑、服务器、嵌入式系统等，以及它们在生活中的具体应用。例如，通过举例说明个人电脑用于学习、服务器用于网站托管等，让学生了解不同类型计算机的用途。

2.教学难点

-计算机的发展历程：由于四年级学生的认知水平，理解计算机的发展可能存在难度。需要通过生动的比喻或故事，如将计算机的发展比作人类从简单工具到高级工具的进步，帮助学生理解计算机技术的演进。

-计算机的工作原理：计算机的工作原理涉及到硬件和软件的复杂交互，对于四年级学生来说较难理解。可以通过简化模型或动画演示，如展示数据在计算机内部如何流动和被处理，帮助学生形象地理解计算机的工作过程。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前发放《小学信息技术（信息科技）四年级上册电子工业版（内蒙古）》教材，确保每位学生都有教材，以便于跟随课堂进度学习和复习。

2.辅助材料：准备计算机发展历程的图片、计算机分类的图表、计算机工作原理的动画视频等多媒体资源，用于辅助讲解和增强学生的直观理解。

3.实验器材：如果有条件，准备几台计算机供学生实操体验，确保计算机处于良好工作状态，并安装必要的软件。

4.教室布置：将教室分为讲授区和操作体验区，讲授区用于讲解理论知识，操作体验区供学生进行简单的计算机操作练习，以增强实践操作能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对计算机的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道计算机是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于计算机的图片或视频片段，如计算机在家庭、学校、医院等场景中的应用，让学生初步感受计算机的魅力和重要性。

简短介绍计算机的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.计算机基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解计算机的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解计算机的定义，包括其主要组成元素如硬件和软件。

详细介绍计算机的组成部分或功能，如CPU、内存、硬盘、输入设备和输出设备，使用图