2024-2025学年初中物理九年级全北京课改版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中物理九年级全北京课改版（2024）教学设计合集

目录

一、第九章简单电路

1.1一、简单电现象

1.2二、认识电路

1.3三、不同物质的导电性能

1.4四、电流及其测量

1.5五、电压及其测量

1.6六、电阻

1.7七、变阻器

1.8课外探究什么材料的衣服更容易导电

1.9本章复习与测试

二、第十章串联电路与并联电路

2.1一、学生实验：连接串、并联电路

2.2二、串、并联电路的特点

2.3三、学生实验：探究影响电流的因素

2.4四、欧姆定律的应用

2.5五、测量导体的电阻

2.6本单元复习与测试

三、第十一章电功和电功率

3.1一、电功和电能

3.2二、电功率

3.3三、学生实验：测量小灯泡的电功率

3.4四、电流的热效应

3.5五、家庭电路

3.6本章复习与测试

四、第十二章磁现象

4.1一、简单磁现象

4.2二、磁场

4.3三、通电螺线管的磁场

4.4四、电磁铁及其应用

4.5五、磁场对通电导体的作用

4.6六、直流电动机

4.7七、电磁感应及其应用

4.8课外探究影响电磁铁磁性强弱的因素

4.9本章复习与测试

五、第十三章通信技术简介

5.1一、通信发展简史

5.2二、电磁波

5.3三、广播和电视

5.4四、现代通信技术及发展前景

5.5课外探究在不同情况下手机信号的强弱

5.6本章复习与测试

六、第十四章宇宙和微观世界

6.1一、浩翰的宇宙

6.2二、微观世界的结构

6.3本章复习与测试

第九章简单电路一、简单电现象

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

“初中物理九年级全北京课改版（2024）第九章简单电路一、简单电现象”主要介绍了静电现象、电荷间的相互作用规律以及摩擦起电的原理。本章内容与学生的日常生活紧密相关，旨在帮助学生建立对电现象的基本认识，为后续学习电学知识打下基础。教材通过生动的实例和实验，引导学生观察、分析电现象，培养学生科学探究能力和实验操作能力。本节课将围绕课本内容，结合实际教学情况，重点讲解电现象的产生、电荷间的相互作用规律及其实际应用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学思维与创新精神、实践操作与问题解决能力。通过学习“简单电现象”，学生将能够运用科学思维分析静电现象，理解电荷间的相互作用规律，发展科学探究和思维能力。同时，通过实验探究摩擦起电的原理，学生将提升实践操作能力，能够设计实验验证电荷间的相互作用，培养问题解决能力。此外，学生还将学会将电现象的知识应用于实际生活，增强创新意识，形成将理论知识与实际应用相结合的思考习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在八年级时已经学习过基本的电学概念，如电流、电压和电阻，以及简单的电路图绘制。他们也对自然界中的静电现象有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对电现象通常表现出较高的兴趣，尤其是与日常生活相关的静电现象。他们在实验操作方面具有一定的动手能力，喜欢通过实践来理解和学习知识。学生倾向于通过直观的实验和案例来掌握概念，偏好互动式和探究式的学习风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解电荷间相互作用规律、摩擦起电的微观机制以及电现象的数学描述方面遇到困难。此外，将抽象的电学概念与实际电路图的转换可能会成为他们的挑战。实验操作中的细节和精确度也可能要求学生在实践中不断尝试和调整。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实例讲解电现象的基本概念和电荷间的相互作用规律。

2.实验法：利用实验探究摩擦起电的原理，让学生直观感受电现象。

3.讨论法：组织小组讨论，让学生分享实验观察到的现象，分析实验结果。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示电现象的动态图像和实验过程，增强视觉效果。

2.教学软件：利用教学软件模拟电路图，帮助学生理解电路的构成和原理。

3.网络资源：引入在线教学资源，如视频和动画，帮助学生更好地理解静电现象和电荷相互作用。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示静电现象的日常实例，如静电吸附小纸片、静电球等，引导学生观察并提问：“你们在生活中遇到过类似的静电现象吗？这些现象背后有什么科学原理？”

-学生分享自己的观察和经验。

-教师总结学生的回答，并引出本节课的主题“简单电现象”。

2.讲授新课（20分钟）

-教师使用PPT展示电荷间相互作用规律，包括同种电荷相斥、异种电荷相吸的原理，并配以图示进行解释。

-教师进行摩擦起电的实验演示，让学生观察并记录实验现象。

-教师引导