2024-2025学年高中物理选择性必修第二册教科版（2019）教学设计合集.docx

2024-2025学年高中物理选择性必修第二册教科版（2019）教学设计合集

目录

一、第一章磁场对电流的作用

1.11.安培力

1.22.安培力的应用

1.33.洛伦兹力

1.44.洛伦兹力的应用

1.5本章复习与测试

二、第二章电磁感应及其应用

2.11.楞次定律

2.22.法拉第电磁感应定律

2.33.涡流电磁阻尼电磁驱动

2.44.自感

2.5本章复习与测试

三、第三章交流电

3.11.交变电流

3.22.正弦交变电流的描述

3.33.变压器

3.44.电能的传输

3.5本章复习与测试

四、第四章电磁振荡与电磁波

4.11.电磁振荡

4.22.电磁波

4.33.电磁波谱

4.44.无线电波的发射、传播与接收

4.55.无线电波与移动互联网

4.6本章复习与测试

五、第五章传感器

5.11.认识传感器

5.22.常见传感器的工作原理

5.33.传感器的应用举例

5.44.自制简单的控制电路

5.5本章复习与测试

第一章磁场对电流的作用1.安培力

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一章磁场对电流的作用1.安培力

教材分析

高中物理选择性必修第二册教科版（2019）第一章磁场对电流的作用1.安培力，主要讲述了安培力的定义、产生条件、大小和方向。本节课内容紧密联系磁场与电流的相互作用，为后续学习电磁感应打下基础。教材通过生动的实例和实验，引导学生理解安培力的物理意义及其在实际应用中的重要性。本节课旨在培养学生的观察能力、分析能力和实验操作能力，使其能够运用所学知识解决实际问题。

核心素养目标

1.科学探究：通过观察安培力的实验现象，培养学生提出问题、设计实验、收集证据、分析数据、得出结论的能力。

2.物理观念：使学生理解磁场对电流的作用，形成正确的物理观念，为后续学习电磁学打下基础。

3.科学态度与责任：培养学生严谨的科学态度，尊重实验数据，勇于提出不同观点，增强对科学研究的责任感。

4.科学思维：训练学生运用科学思维方法分析安培力的产生条件、大小和方向，提高解决问题的能力。

5.创新意识：鼓励学生在学习过程中提出新问题、新想法，培养学生的创新意识和创新能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①安培力的定义及其产生条件；

②安培力大小和方向的确定方法；

③实验观察安培力的现象并进行分析。

2.教学难点

①理解安培力与电流、磁场方向之间的关系；

②掌握安培力大小计算公式中各个变量的物理意义；

③实验中准确测量安培力，并运用理论分析实验结果；

④结合实际应用场景，运用安培力知识解决具体问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备高中物理选择性必修第二册教科版（2019）教材。

2.辅助材料：准备安培力的相关动画视频、磁场与电流相互作用的示意图。

3.实验器材：准备蹄形磁铁、电流表、导线、开关、滑动变阻器等实验器材，并确保其安全可用。

4.教室布置：设置实验操作台，划分学生实验小组，确保每组学生都能进行实验操作。同时，预留空间用于课堂讨论和活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对安培力的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道安培力是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于磁场与电流相互作用的动画视频片段，让学生初步感受安培力的现象和特点。

简短介绍安培力的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.安培力基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解安培力的基本概念、产生条件以及大小和方向的确定方法。

过程：

讲解安培力的定义，包括其产生的条件和影响因素。

详细介绍安培力的大小和方向的确定方法，使用示意图帮助学生理解。

3.安培力案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解安培力的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的安培力案例进行分析，如电流表的工作原理、电动机的运行等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解安培力的应用领域。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用安培力解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论安培力在未来可能的发展方向或改进措施，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与安培力相关的主题进行深入讨论，如安培力在新能源领域的应用。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：