2024-2025学年小学科学二年级上册冀人版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学科学二年级上册冀人版（2024）教学设计合集

目录

一、常见的工具

1.11身边的工具

1.22剪刀

1.33拧螺丝

1.4本单元复习与测试

二、人工与自然

2.14美丽的大自然

2.25周围的人工世界

2.36体验造纸

2.4本单元复习与测试

三、秋和冬

3.17秋天到了

3.28秋天的收获

3.39寒冷的冬天

3.4本单元复习与测试

四、磁铁

4.110磁铁的力量

4.211磁极

4.312磁极的相互作用

4.4本单元复习与测试

五、磁铁玩具

5.113磁铁玩具大比拼(一)

5.214磁铁玩具大比拼(二)

5.3本单元复习与测试

常见的工具1身边的工具

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：小学科学二年级上册冀人版（2024）第X章“常见的工具1身边的工具”。本章节主要介绍了几种常见的工具，如剪刀、尺子、螺丝刀等，以及它们的使用方法和用途。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本章节内容与学生日常生活紧密相关，学生已经接触过这些工具，对本章节内容有一定的了解。通过本节课的学习，可以加深学生对身边工具的认识，培养他们的观察能力和动手操作能力。

核心素养目标

1.培养学生的观察力：通过观察身边工具的形状、功能和使用方式，提高学生的观察细致度和敏锐度。

2.增强学生的动手能力：通过实际操作工具，如使用剪刀剪纸、量尺测量长度等，锻炼学生的动手实践能力。

3.培养学生的科学思维：引导学生思考工具的原理和使用方法，激发学生对科学知识的兴趣，培养科学探究精神。

4.强化学生的生活应用能力：使学生认识到工具在生活中的重要性，提高学生解决实际问题的能力。

学情分析

二年级学生对周围环境充满好奇心，对新鲜事物有较强的探索欲望。在知识层面，学生对日常生活常见的工具有一定了解，但对工具的分类、原理和使用方法的认识还不够深入。在能力方面，学生的动手操作能力正在形成中，需要通过实践活动来加强。在素质方面，学生的观察能力、问题解决能力有待提高。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生在课堂上可能较为活泼好动，需要教师通过游戏和互动来吸引他们的注意力。同时，部分学生可能对课堂纪律不够重视，需要教师耐心引导，建立良好的学习氛围。

针对二年级学生的特点，本节课的教学设计应注重以下方面：

1.紧密结合学生生活经验，通过展示和操作身边熟悉的工具，激发学生的学习兴趣。

2.设计有趣的教学活动，如工具分类比赛、制作小工具等，让学生在游戏中学习，提高动手能力。

3.通过小组合作，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

4.强调课堂纪律，培养学生良好的学习习惯，为后续科学学习打下基础。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《小学科学二年级上册冀人版（2024）》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如剪刀、尺子、螺丝刀等工具的图片；图表，展示工具的使用方法和分类；视频，介绍工具的使用技巧和安全注意事项。

3.实验器材：准备剪刀、尺子、螺丝刀等工具，用于学生实际操作，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生进行小组合作；在教室中央设置实验操作台，方便学生进行实际操作练习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师出示各种常见的工具，如剪刀、螺丝刀、尺子等，引导学生观察并提问：“你们知道这些工具是用来做什么的吗？”

-回顾旧知：教师引导学生回忆上节课学到的内容，提问：“我们之前学习了哪些工具？它们有什么作用？”

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括工具的分类、用途以及使用方法。

-举例说明：教师通过实际例子，如用剪刀剪纸、用尺子测量长度等，帮助学生理解工具的具体使用方法。

-互动探究：教师提出问题，如“为什么剪刀的刀刃要锋利？”引导学生思考并讨论。

3.工具分类活动（约10分钟）

-学生活动：教师将学生分成小组，每组发一套工具，要求学生根据工具的用途进行分类。

-教师指导：教师巡回指导，帮助学生纠正分类错误，引导学生思考工具分类的依据。

4.工具使用演示（约10分钟）

-学生活动：教师演示如何正确使用剪刀、螺丝刀等工具，强调安全注意事项。

-教师指导：教师讲解操作步骤，并提醒学生在操作过程中注意安全。

5.实践操作（约15分钟）

-学生活动：学生分组进行实践操作，如用剪刀剪纸、用尺子测量长度等。

-教师指导：教师