2024-2025学年小学心理健康六年级鄂科版教学设计合集.docx

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2024-2025学年小学心理健康六年级鄂科版教学设计合集

目录

一、第一单元

1.1第一课欣赏他人的成功

1.2第二课学习方法我最多

1.3第三课男生女生对对碰

1.4第四课生活真美好

1.5本单元复习与测试

二、第二单元

2.1第五课妥协的智慧

2.2第六课增强记忆有策略,

2.3第七课网络连着你我他

2.4第八课一切皆有可能

2.5本单元复习与测试

三、第三单元

3.1第九课不完美也是一种美

3.2第十课应对考试有信心

3.3第十一课絮絮叨叨满是情

3.4第十二课感谢有你

3.5本单元复习与测试

四、第四单元

4.1第十三课放松心情

4.2第十四课胜不骄败不馁

4.3第十五课珍惜同学情

4.4第十六课你准备好了吗

4.5本单元复习与测试

第一单元第一课欣赏他人的成功

一、设计思路

本节课以鄂科版小学心理健康六年级第一单元第一课“欣赏他人的成功”为主题,旨在帮助学生学会欣赏他人的优点和成就,培养良好的心态和团队精神。课程设计遵循以下思路:

1.结合课本内容,通过趣味故事、案例分析等形式,引导学生认识成功的多样性和个体差异。

2.通过小组讨论、互动游戏等活动,让学生在实践中学会发现他人优点,感受欣赏他人的快乐。

3.结合生活实例,引导学生将欣赏他人的成功应用于实际生活,提高人际交往能力。

4.强化学生的情感体验,使其在欣赏他人的成功过程中,学会感恩、尊重和鼓励他人。

5.总结课程要点,布置课后实践任务,巩固所学内容,培养学生的自觉性和自律性。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面:

1.自我认知与个人发展:培养学生积极的心态,学会从他人的成功中汲取力量,促进自我成长。

2.社会交往与合作:通过欣赏他人的成功,增强学生之间的互动与理解,提升团队协作能力。

3.情感态度与价值观:引导学生树立正确的价值观,培养尊重、欣赏和感恩的情感态度。

4.信息获取与处理:教会学生观察和分析他人的成功案例,从中获取有价值的信息,提高思维判断能力。

5.创新思维与实践能力:鼓励学生在欣赏他人的成功基础上,激发创新思维,勇于实践,形成自己的成功体验。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和掌握欣赏他人成功的重要性以及如何去欣赏他人的成功。具体细节如下:

-理解成功不仅仅是个人成就,还包括对他人的积极影响。

-学习通过观察和倾听来发现他人的优点和成就。

-掌握用恰当的语言表达对他人的欣赏和鼓励。

例如,教师可以通过讲解成功人士的故事,让学生认识到成功背后的努力和付出,从而理解欣赏他人成功的重要性。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何让学生将欣赏他人的成功转化为实际行动,并克服嫉妒心理。具体细节如下:

-学生可能会感到难以发现他人的优点,特别是在竞争激烈的环境中。

-学生可能难以克服对他人的嫉妒心理,从而真正地欣赏他人的成功。

-学生可能会在表达欣赏时感到不自然,不知道如何用言语表达。

例如,教师可以通过小组讨论的方式,引导学生分享自己欣赏他人的经历,同时通过角色扮演活动,让学生模拟在不同情境下如何表达对他人的欣赏,以此来帮助学生突破这些难点。

四、教学资源

-软硬件资源:多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台:校园内网络教学平台

-信息化资源:教学PPT、成功人士案例视频、互动讨论平台

-教学手段:小组讨论、角色扮演、情景模拟、故事分享

五、教学过程

1.导入(约5分钟)

-激发兴趣:教师以一个关于同学之间互相帮助、共同进步的小故事导入,引发学生对欣赏他人成功的思考。

-回顾旧知:教师引导学生回顾之前学过的关于团队合作和人际交往的知识,为学习新知识打下基础。

2.新课呈现(约25分钟)

-讲解新知:教师详细讲解欣赏他人成功的重要性,包括尊重、感恩、学习他人优点等方面的内容。

-举例说明:教师通过成功人士的案例,分析他们如何欣赏他人,以及这种态度如何帮助他们的成长。

-互动探究:学生分小组讨论,分享自己欣赏他人的经历,讨论欣赏他人成功对个人成长的意义。

3.巩固练习(约20分钟)

-学生活动:学生通过角色扮演的方式,模拟在不同情境下如何表达对他人的欣赏和鼓励。

-教师指导:教师观察学生的表现,及时给予反馈和指导,帮助学生改进表达方式。

4.拓展延伸(约15分钟)

-教师提出一些拓展性问题,如:“在家庭中,你如何欣赏父母的成功?”“在班级中,你如何欣赏同学的成功?”

-学生进行思考后,分享自己的观点和做法。

5.总结反馈(约5分钟)

-教师总结本节课的主要知识点,强调欣赏他人成功的重要性。

-学生反馈本节课的

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