2024-2025学年小学信息技术（信息科技）五年级下册（旧版）西师大版教学设计合集.docx

2024-2025学年小学信息技术（信息科技）五年级下册（旧版）西师大版教学设计合集

目录

一、第一单元美丽的田野

1.1第1课认识Photoshop

1.2第2课装扮田野

1.3第3课学习魔棒工具

1.4第4课将田野带回家

1.5本单元复习与测试

二、第二单元制作贺卡

2.1第1课漂亮的背景

2.2第2课美化贺卡

2.3第3课炫酷的文字

2.4第4课制作个人影集

2.5本单元复习与测试

三、第三单元生活中的Excel

3.1第1课初识excel

3.2第2课修改表格

3.3第3课美化表格

3.4第4课快速计算

3.5本单元复习与测试

第一单元美丽的田野第1课认识Photoshop

主备人

备课成员

设计意图

结合五年级学生的认知特点和认知水平，本节课旨在让学生初步认识Photoshop软件的基本功能，通过简单的图像编辑操作，激发学生对信息技术学习的兴趣，培养其创新思维和动手实践能力。本节课的教学内容与西师大版小学信息技术（信息科技）五年级下册第一单元《美丽的田野》第1课《认识Photoshop》紧密相关，旨在帮助学生掌握基本的Photoshop操作，为后续深入学习打下基础。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、分析信息的能力，通过Photoshop软件的学习，增强对数字图像处理和信息技术的敏感性。

2.计算思维：训练学生运用逻辑思维解决实际问题的能力，学习Photoshop中的图层、选择、调整等基本操作，发展学生的计算思维能力。

3.创新能力：激发学生的创造力和想象力，鼓励在Photoshop中尝试不同的图像编辑技巧，创作个性化作品。

4.信息伦理：教育学生在使用Photoshop处理图片时，尊重他人版权，遵守信息伦理规范。

教学难点与重点

1.教学重点

-Photoshop软件的基本界面和工具栏的认识：使学生熟悉Photoshop的操作界面，包括工具箱、菜单栏、选项栏等，以便在后续操作中能够快速找到相应的工具和功能。

-图层的基本概念与操作：教授图层的新建、删除、隐藏、锁定等功能，以及图层的堆叠顺序对图像效果的影响，如通过调整图层顺序实现图像的前后关系。

-选择工具的使用：讲解矩形选框工具、套索工具等选择工具的基本使用方法，以及如何对选区进行编辑，例如羽化、变换选区等。

2.教学难点

-图层蒙版的使用：图层蒙版是Photoshop中一个较为复杂的概念，学生可能难以理解其原理和操作方法。难点包括蒙版的创建、编辑以及如何通过蒙版实现图像的局部显示和隐藏。

-色彩调整工具的应用：色彩平衡、亮度对比度、色阶等色彩调整工具的使用是本节课的难点，学生可能难以把握这些工具的调整方法和效果，例如如何通过调整色阶来改善图像的明暗关系。

-图像合成技巧：图像合成需要学生综合运用选择工具、图层蒙版、色彩调整等多种技能，这一过程对于初学者来说较为复杂，如将不同图片合成为一张和谐的画面，需要学生理解图层之间的关系和合成技巧。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每人一本西师大版小学信息技术（信息科技）五年级下册教材，确保学生能够跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备Photoshop软件操作演示视频，以及相关的图像处理案例图片，用于直观展示软件功能和应用效果。

3.实验器材：确保计算机教室中每台电脑都安装有Photoshop软件，并处于可正常使用状态。

4.教室布置：将学生按小组分组，每组一台电脑，方便学生进行小组讨论和协作操作实践。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布Photoshop软件基础操作的预习视频和练习题，要求学生提前观看并尝试操作。

-设计预习问题：设计问题如“Photoshop的图层是什么作用？”、“如何使用选择工具？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习练习提交情况，了解学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，理解Photoshop的基本操作。

-思考预习问题：学生思考预习问题，并尝试在软件中实践。

-提交预习成果：学生将操作截图和答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索软件功能。

-信息技术手段：使用在线平台和微信群进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：提前准备，降低课堂学习难度，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示Photoshop处理前后的图片对比，激发学生学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲