2024-2025学年小学英语六年级上册闽教版（三起）（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学英语六年级上册闽教版（三起）（2024）教学设计合集

目录

一、Unit1TheOlympicGames

1.1PartA

1.2PartB

1.3PartC

1.4本单元复习与测试

二、Unit2PhysicalExercises

2.1PartA

2.2PartB

2.3PartC

2.4本单元复习与测试

三、Unit3FoodandHealth

3.1PartA

3.2PartB

3.3PartC

3.4本单元复习与测试

四、Unit4BuyingNewClothes

4.1PartA

4.2PartB

4.3PartC

4.4本单元复习与测试

五、Unit5Housework

5.1PartA

5.2PartB

5.3PartC

5.4本单元复习与测试

六、Unit6AnUnusualDay

6.1PartA

6.2PartB

6.3PartC

6.4本单元复习与测试

七、Unit7Thanksgiving

7.1PartA

7.2PartB

7.3PartC

7.4本单元复习与测试

八、Unit8TheUniverse

8.1PartA

8.2PartB

8.3PartC

8.4本单元复习与测试

Unit1TheOlympicGamesPartA

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

“小学英语六年级上册闽教版（三起）（2024）Unit1TheOlympicGamesPartA”本章节主要围绕奥林匹克运动会这一主题展开。内容涉及奥运会的基本知识，如奥运会的起源、发展、标志以及部分奥运项目。通过学习，使学生了解奥运会的历史和文化，培养他们的国际视野和运动精神。本节课为PartA部分，主要包括单词、短语和句型的学习，以及听、说、读、写的综合训练。教材内容丰富，与学生的生活实际紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的英语运用能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过学习奥运相关词汇和句型，学生能够流利地描述奥运会的基本信息和运动项目，提高口语表达和书面表达能力。

2.文化意识：学生能够理解奥林匹克运动会的文化内涵，培养对国际体育赛事的兴趣和认识，增强跨文化交流的意识。

3.学习策略：学生在课堂上积极运用观察、模仿、合作等学习策略，通过听、说、读、写的实践，提高自主学习能力。

4.思维品质：鼓励学生在讨论奥运会相关话题时，发展批判性思维和创造性思维，学会从不同角度分析问题。

5.情感态度：培养学生对体育运动的热爱，激发他们积极参与体育活动的热情，培养积极向上的生活态度。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-奥运会相关词汇：如“OlympicGames,athlete,medal,stadium”等，这些词汇是描述奥运会的基础，需要学生熟练掌握。

-基本句型：如“Whoisyourfavoriteathlete?He/Sheis...”和“Howmanymedalsdidhe/shewin?”等，这些句型有助于学生在实际场景中进行交流。

-听力理解：播放奥运相关对话或短文，学生需要听懂并回答问题，这是提高听力理解能力的关键。

2.教学难点

-运动员名字的发音：部分运动员的名字可能含有不常见的字母组合或发音，如“UsainBolt,MichaelPhelps”等，学生可能难以准确发音。

-运动项目名称的识记：如“volleyball,gymnastics,archery”等，这些专业术语对于学生来说是新的知识点，记忆起来可能有一定难度。

-句型运用：在描述奥运项目或运动员时，学生可能不熟悉如何运用所学句型进行准确表达，例如在句型中正确使用时态和主谓一致。

-阅读理解：教材中的阅读材料可能包含一些较复杂的句子结构和信息，学生需要在理解文章大意的同时，提取关键信息进行回答。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备闽教版小学英语六年级上册教材，并提前准备复印的单词卡片和练习题。

2.辅助材料：收集与奥运会相关的图片、运动员照片、奥运五环标志等视觉素材，以及奥运赛事的短视频剪辑，用于课堂展示和讨论。

3.教学工具：准备电脑、投影仪、音响设备，以及用于播放视频和音频的多媒体软件。

4.教室布置：根据教学活动需要，将教室分为小组讨论区，每个小组配备必要的学习材料，如白板、记号笔等，以便学生进行互动学习和展示。

五、教学