2024-2025学年高中地理必修 第一册湘教版（2019）教学设计合集.docx

2024-2025学年高中地理必修第一册湘教版（2019）教学设计合集

目录

一、第一章宇宙中的地球

1.1第一节地球的宇宙环境

1.2第二节太阳对地球的影响

1.3第三节地球的圈层结构

1.4第四节地球的演化

1.5本章复习与测试

二、第二章地球表面形态

2.1第一节流水地貌

2.2第二节风成地貌

2.3第三节喀斯特、海岸和冰川地貌

2.4本章复习与测试

三、第三章地球上的大气

3.1第一节大气的组成与垂直分层

3.2第二节大气受热过程

3.3第三节大气热力环流

3.4本章复习与测试

四、第四章地球上的水

4.1第一节水循环

4.2第二节海水的性质和运动

4.3第三节海洋与人类

4.4本章复习与测试

五、第五章地球上的植被与土壤

5.1第一节主要植被与自然环境

5.2第二节土壤的形成

5.3本章复习与测试

第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境”为主题，结合湘教版（2019）高中地理必修第一册内容，设计了一系列教学活动。首先通过导入环节激发学生兴趣，引导学生关注地球在宇宙中的位置；接着通过课堂讲授，使学生了解地球的宇宙环境，包括太阳系、银河系和宇宙的层次；最后通过课堂练习和讨论，巩固学生对地球宇宙环境的认识，培养学生的地理思维和综合运用知识的能力。整个教学过程注重启发式教学，强调学生主体地位，注重理论与实践相结合，提高学生的学习效果。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.地理科学素养：通过学习地球在宇宙中的位置和环境，学生能够理解地球科学的基本概念，提高对地球科学知识的掌握程度。

2.人地协调观：引导学生认识到地球是人类的家园，培养学生关注地球环境、尊重自然、和谐共生的人地协调观。

3.地理实践能力：通过观察、分析、比较等方法，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

4.思维品质：在探究地球宇宙环境的过程中，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维。

5.地理情感态度与价值观：激发学生对地球的热爱，树立环保意识，培养学生的社会责任感和使命感。

重点难点及解决办法

重点：

1.地球在宇宙中的位置和运动规律。

2.地球与太阳、月球的关系及相互作用。

难点：

1.地球自转和公转的概念及影响。

2.地球在宇宙中的运动对地球环境和人类活动的影响。

解决办法：

1.通过多媒体展示地球在宇宙中的位置和运动轨迹，结合实例讲解，帮助学生形象理解。

2.设置问题引导，让学生分组讨论地球自转和公转的影响，鼓励学生提出自己的见解。

3.结合实际案例，如昼夜更替、四季变化等，帮助学生理解地球运动对地球环境和人类活动的影响。

教学资源

-软硬件资源：地球仪、天文望远镜模型、教学投影仪、计算机

-课程平台：湘教版高中地理网络教学平台

-信息化资源：地球自转和公转动画、太阳系和银河系图片集、地理科普视频

-教学手段：多媒体课件、课堂讨论、小组合作学习

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习第一章的第一节——地球的宇宙环境。在开始之前，请大家闭上眼睛，想象一下，我们生活在这个地球上，周围是一个怎样的宇宙环境呢？

（学生）思考片刻，有的学生可能会想到星空、星星、太阳等。

（教师）非常好，大家都能想到宇宙中的元素。今天，我们就来一起探索地球在宇宙中的位置和环境，了解地球是如何在广阔的宇宙中运动的。

二、新课讲授

1.地球在宇宙中的位置

（教师）首先，我们来认识一下地球在宇宙中的位置。请大家打开课本，翻到第一节的第一部分，看看地球在太阳系中的位置是怎样的。

（学生）阅读课本，了解地球在太阳系中的位置。

（教师）地球是太阳系中的一颗行星，从内向外数，它是第三颗行星。接下来，我们通过一个简单的动画来直观地了解地球在太阳系中的位置。

（教师）播放地球在太阳系中的位置动画。

（学生）观看动画，直观感受地球在太阳系中的位置。

2.地球的自转和公转

（教师）现在我们知道了地球在太阳系中的位置，接下来我们来了解一下地球的自转和公转。

（教师）请同学们翻开课本，阅读第二节的内容，看看地球的自转和公转是如何定义的。

（学生）阅读课本，了解地球的自转和公转。

（教师）地球自转是指地球绕着自己的轴旋转，而公转是指地球围绕太阳运动。这两种运动有什么区别呢？

（教师）现在，我将通过一个动画来展示地球的自转和公转过程。

（教师）播放地球自转和公转动画。

（学生）观看动画，理解地球自转和公转的过程。

3.地球运动的影响

（教师）地球的自转和公转对我们的生活有什么影响呢？

（