记叙文之概括事件+课件-2025年中考语文一轮复习.pptxVIP

作者思有路

遵路识斯真

——记叙文之概括事件;展示学生问题;1.内容偏差，不完整

2.不符合文意

3.语言繁琐，不简洁

;01;;通读全文，根据提示，按照文章顺序概括围绕“红条绒布衫”讲述的事情。

（1）妈提起花婶的红条绒布衫，唤起我对往事的回忆；

（2）?????????????????????????????①????????????????????????????????；

（3）妈自己攒钱要买红条绒布衫，为了给我订书再次放弃；

（4）?????????????????????????????②????????????????????????????????；

（5）妈反复说起红条绒布衫，我为妈买来复古款红条绒布衫。;学生活动：通读全文，根据审题所获取的信息，定位到原文中具体的段落。（时间：5分钟）

（1）妈提起花婶的红条绒布衫，唤起我对往事的回忆；

（2）?????????????????????????????①????????????????????????????????；

（3）妈自己攒钱要买红条绒布衫，为了给我订书再次放弃；

（4）?????????????????????????????②????????????????????????????????；

（5）妈反复说起红条绒布衫，我为妈买来复古款红条绒布衫。;一·课内寻根;①然而我有一时也对她发生过空前的敬意。她常常对我讲“长毛”。她之所谓“长毛”者，不但洪秀全军，似乎连后来一切土匪强盗都在内，但除却革命党，因为那时还没有。她说得长毛非常可怕，他们的话就听不懂。她说先前长毛进城的时候，我家全都逃到海边去了，只留一个门房和年老的煮饭老妈子看家。后来长毛果然进门来了，那老妈子便叫他们“大王”，据说对长毛就应该这样叫，诉说自己的饥饿。长毛笑道：“那么，这东西就给你吃了罢!”将一个圆圆的东西掷了过来，还带着一条小辫子，正是那门房的头。煮饭老妈子从此就骇破了胆，后来一提起，还是立刻面如土色，自己轻轻地拍着胸脯道：“阿呀，骇死我了，骇死我了……。”

......

⑤这实在是出于我意想之外的，不能不惊异。我一向只以为她满肚子是麻烦的礼节罢了，却不料她还有这样伟大的神力。从此对于她就有了???别的敬意，似乎实在深不可测；夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情有可原的了，倒应该我退让。

;⑥这种敬意，虽然也逐渐淡薄起来，但完全消失，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地诘问，而且当面叫她阿长。我想我又不真做小长毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我惧惮她什么呢!

;⑦但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。

⑨玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。

⑩大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

?“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”

?我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

?这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。;一·课内寻根;二·真题悟法;二·真题悟法;二·真题悟法;依托真题?悟方法;学生活动：思考：仿写需要注意什么？;预设思维导图;【活动策略】

（1）再读《红条绒布衫》一文，小组合作，划分文章层次，圈画文中关键词句；

（2）组员分工，简述答题方法四步骤；

（3）组长组织汇总，完善题目中要求概括的内容。

（4）时间：5分钟

要求：以小组的形式复述做题思路

;④第二天一大早，花婶来家找妈一起去开会。花婶穿着一件红条绒布衫，上面三颗包金边的大黑绒扣，要多好看有多好看。妈凑近了仔细端详花婶的红条绒布衫，一脸的羡慕。“这是我结婚时的衣服，一直没舍得穿。今天这不是到公社开会嘛，就拿出来穿了。你长得好看，穿上肯定更好看。你试试。”花婶边说边脱下红条绒布衫给妈试穿。

⑤我忍不住惊呼：“妈，你穿真的比花婶穿还好看！”妈脱下了布衫，叹口气说：“我啥时候也能有件红条绒布衫呀！”爹说：“是啊，你经常去外面开会学习，应该有一件像样的衣服啊。今年你又被评为‘劳模’了，过几天队里给你发了奖励籽棉，你拿到县城卖了，也买一件她花婶那样的布衫吧。”妈说：“妮儿说了多回了，要买钢笔，还得给她做个新书包。布衫，我就先别想了。;⑩后来家里每顿都