2024-2025学年高中英语选择性必修 第四册牛津译林版（2019）教学设计合集.docx

2024-2025学年高中英语选择性必修第四册牛津译林版（2019）教学设计合集

目录

一、Unit1Honestyandresponsibility

1.1Welcometotheunit

1.2Reading

1.3Grammarandusage

1.4Integratedskills

1.5Extendedreading

1.6Project

1.7本单元复习与测试

二、Unit2Understandingeachother

2.1Welcometotheunit

2.2Reading

2.3Grammarandusage

2.4Integratedskills

2.5Extendedreading

2.6Project

2.7本单元复习与测试

三、Unit3Careersandskills

3.1Welcometotheunit

3.2Reading

3.3Grammarandusage

3.4Integratedskills

3.5Extendedreading

3.6Project

3.7本单元复习与测试

四、Unit4Nevertoooldtolearn

4.1Welcometotheunit

4.2Reading

4.3Grammarandusage

4.4Integratedskills

4.5Extendedreading

4.6Project

4.7本单元复习与测试

Unit1HonestyandresponsibilityWelcometotheunit

一、课程基本信息

1.课程名称：高中英语选择性必修第四册牛津译林版（2019）Unit1HonestyandresponsibilityWelcometotheunit

2.教学年级和班级：高中一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月27日星期四上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.文化意识：通过学习关于诚实与责任的主题，学生能够理解和欣赏不同文化背景下的价值观，增强对多元文化的尊重和包容。

2.语言能力：学生将通过阅读、听力、口语和写作活动，提高对英语的运用能力，特别是在讨论道德和伦理问题时能够流利地表达自己的观点。

3.学习策略：学生将学会如何通过合作学习、自主学习和批判性思维来提高学习效率，特别是在处理与诚信和责任相关的复杂文本时。

4.情感态度：培养学生形成积极的人生观和价值观，认识到诚实和责任对于个人和社会的重要性，激发学生成为有责任感和道德行为的公民。

5.思维品质：通过讨论和分析相关案例，学生将提高逻辑思维和批判性思维能力，学会从多角度分析问题，形成独立的判断。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生已经具备一定的英语基础，能够进行基本的日常交流，对英语语法有一定的了解。在之前的学习中，他们可能接触过关于诚信和责任的基本概念，但可能缺乏深入理解和实际应用的经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对道德伦理话题有较高的兴趣。他们的英语学习能力较强，但学习风格各异，有的学生偏好视觉学习，有的则更倾向于听觉或实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对英语词汇量不足，影响对复杂文本的理解；在表达个人观点时，可能缺乏足够的词汇和语法支持；此外，对文化差异的理解和适应可能成为学习上的挑战。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合课本内容，教师将系统讲解诚实与责任的概念，帮助学生建立清晰的理解。

2.讨论法：通过小组讨论，引导学生就案例中的行为进行分析，培养学生的批判性思维和交流能力。

3.情景模拟法：通过角色扮演，让学生在模拟情境中体验诚实与责任的重要性，提高实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示相关图片和视频，直观呈现诚实与责任的实际案例，增强学生的视觉体验。

2.互动软件：使用互动英语学习软件，提供词汇练习和语法练习，帮助学生巩固所学知识。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，如英语学习网站和在线论坛，进行自主学习，拓宽知识面。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师用英语提问：“Whatisthemostimportantqualityinlife?”（生活中最重要的品质是什么？）

2.学生自由发言，分享自己的看法。

3.老师总结：“Today,wearegoingtoexplorethetopicofHones