2024-2025学年小学劳动四年级上册浙教版《劳动》教学设计合集.docx

2024-2025学年小学劳动四年级上册浙教版《劳动》教学设计合集

目录

一、项目一甜美生活劳动创——水果拼盘我来做

1.1任务一水果的挑选

1.2任务二水果拼盘的设计

1.3任务三水果拼盘的制作

1.4本单元复习与测试

二、项目二传统工艺共传承——巧手编织中国结

2.1任务一小网兜我来编

2.2任务二平结手链创意多

2.3任务三吉祥结传祝福

2.4本单元复习与测试

三、项目三工具使用有规范——我是小金工

3.1任务一金属丝便签夹

3.2任务二迷你盆景小花架

3.3任务三金属丝小创意

3.4本单元复习与测试

四、项目四注重细节好习惯——校园标识牌我设计

4.1任务一标识牌大揭秘

4.2任务二校园标识牌的调查与设计

4.3任务三校园标识牌的制作

4.4本单元复习与测试

项目一甜美生活劳动创——水果拼盘我来做任务一水果的挑选

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小学劳动四年级上册浙教版《劳动》项目一甜美生活劳动创——水果拼盘我来做任务一水果的挑选

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023年11月15日第3节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.生活实践能力：培养学生对水果的识别和挑选能力，提高学生在生活中运用所学知识解决实际问题的能力。

2.创新意识：激发学生对水果拼盘创作的兴趣，培养其创新思维和审美观念，鼓励学生在实践中探索不同的拼盘造型和色彩搭配。

3.合作精神：通过小组合作完成任务，培养学生团队协作能力，学会与他人沟通、分享和互助。

4.安全意识：教育学生在挑选水果时关注食品安全，了解水果的储存和保鲜方法，提高自我保护意识。

5.环保意识：引导学生关注水果浪费问题，提倡节约，培养学生的环保责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-水果的挑选标准：重点强调水果的成熟度、新鲜度、无病虫害等基本挑选标准，例如，如何通过观察水果的颜色、质地和气味来判断其新鲜度。

-创意拼盘设计：强调如何根据水果的形状、颜色和口感进行创意搭配，设计出美观且口感丰富的拼盘。

2.教学难点：

-水果的储存与保鲜：难点在于学生可能不清楚不同水果的储存条件和保鲜方法，例如，香蕉应放在阴凉处，苹果应放在通风处等。

-创意思维的培养：学生可能难以跳出常规思维，创造性地设计拼盘造型，这需要教师引导学生从观察自然、艺术作品等多方面获取灵感。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备有《劳动》四年级上册浙教版教材，以便学生能够跟随教材内容学习水果挑选的知识。

2.辅助材料：准备水果挑选和拼盘设计的相关图片，以及展示不同水果储存方法的图表，帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备各种新鲜水果、刀、砧板、果盘等工具，确保学生能够安全地进行水果挑选和拼盘制作。

4.教室布置：设置分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和合作；在操作台上布置好实验器材，方便学生进行实际操作。

教学实施过程

1.课前自主探索教师活动：

-学生通过家庭作业或课外阅读，了解常见水果的品种、特点及挑选技巧。

-教师布置预习任务，要求学生收集不同水果的图片，并思考如何进行创意拼盘设计。

2.课中强化技能教师活动：

-导入环节：展示一组水果拼盘图片，激发学生兴趣，引入课程主题。

-水果挑选讲解：通过实物展示，讲解水果挑选的标准和方法，如观察色泽、闻气味、触摸质地等。

-小组合作：学生分组进行水果挑选实践，教师巡回指导，帮助学生解决挑选过程中的问题。

-创意拼盘设计：引导学生根据水果的特性进行创意搭配，并展示设计草图。

-实践操作：学生分组制作水果拼盘，教师示范正确的操作步骤和技巧，如切割、摆放等。

3.课后拓展应用教师活动：

-布置作业：要求学生回家后尝试制作家庭版水果拼盘，并记录制作过程。

-家庭分享：鼓励学生与家人分享自己的作品，收集反馈意见，提高学生的自信心。

-评价与反馈：教师对学生的作品进行评价，关注学生在挑选和设计方面的进步，提出改进建议。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.水果挑选能力的提升：通过本节课的学习，学生能够掌握水果挑选的基本技巧，如观察色泽、闻气味、触摸质地等，从而在日常生活中能够独立挑选出新鲜、美味的水果。

2.创意拼盘设计能力的培养：学生在课程中学会了如何根据水果的形状、颜色和口感进行创意搭配，设计出美观且口感丰富的拼盘。这种能力的培养有助于提高学生的审美意识和动手能力。

3.安全意识和环保意识的增强：学生在学习过程中了解到水果的储存和保鲜方法，提高了食品安全意识。同时，通过关注水果浪费问题，学生养成了节约和环保的良好习惯