2024-2025学年小学信息技术（信息科技）五年级上册（2020）闽教版（2020）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学信息技术（信息科技）五年级上册（2020）闽教版（2020）教学设计合集

目录

一、第一单元信息交流与安全

1.1第1课收发邮件提效率

1.2第2课即时通信重沟通

1.3第3课防范病毒保安全

1.4综合活动1善用空间写日志

1.5本单元复习与测试

二、第二单元演示文稿展成果

2.1第4课确定主题搭结构

2.2第5课插入图片秀美景

2.3第6课修饰文本说成果

2.4第7课巧用形状突重点

2.5第8课增设动画添效果

2.6第9课添加影音显魅力

2.7综合活动2创设导航集作品

2.8综合活动3演示文稿展成果

2.9本单元复习与测试

第一单元信息交流与安全第1课收发邮件提效率

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本课旨在让学生了解电子邮件的基本概念和使用方法，学会收发邮件，提高信息交流的效率。通过学习，使学生能够熟练使用电子邮件进行信息交流，培养良好的信息素养。教学内容与闽教版五年级上册信息科技第一单元“信息交流与安全”相呼应，紧密结合实际生活，提高学生信息处理能力。

二、核心素养目标分析

1.信息意识：培养学生对电子邮件这一信息交流工具的认识，提高学生获取、处理和利用电子邮件信息的能力，增强信息意识。

2.计算机思维：通过电子邮件的操作，让学生体验计算机程序设计的简洁性和高效性，培养逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：使学生掌握电子邮件的基本操作，学会利用电子邮件进行学习和交流，激发学生的创新思维。

4.人际交往与沟通：通过电子邮件的收发，培养学生与他人进行远程沟通的能力，提高人际交往能力。

5.自我管理：引导学生合理规划电子邮件的使用时间，养成良好的信息管理和时间管理习惯。

6.信息安全意识：教育学生保护个人信息，增强网络安全意识，预防网络诈骗。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①电子邮件的基本操作步骤，包括撰写邮件、添加附件、发送邮件等；

②使用电子邮件进行信息交流的规范和技巧，如邮件内容的组织、礼貌用语的使用等。

2.教学难点，

①理解电子邮件地址的构成和格式，确保能正确发送和接收邮件；

②学会使用邮件客户端软件，如Outlook、Foxmail等，进行邮件的收发和管理；

③在实际操作中，灵活运用电子邮件进行信息有哪些信誉好的足球投注网站和分类，提高信息处理效率；

④遵守网络安全规范，避免在邮件中泄露个人信息，增强信息安全意识。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、互联网接入设备

-课程平台：闽教版信息科技教学平台

-信息化资源：电子邮件操作演示视频、电子邮件安全知识资料

-教学手段：实物展示、互动操作、小组讨论

五、教学过程

一、导入新课

同学们，今天我们要学习的是信息科技中的“收发邮件提效率”这一课。在日常生活中，你们有没有使用过电子邮件呢？请举例说明。（学生回答）好的，电子邮件已经成为我们生活中不可或缺的一部分，它不仅方便快捷，还能帮助我们高效地交流信息。今天，我们就一起来探究如何利用电子邮件提高我们的工作效率。

二、新课导入

1.讲解电子邮件的基本概念和作用

同学们，电子邮件是一种通过网络发送和接收电子信息的通信方式。它具有速度快、容量大、方便快捷等特点，被广泛应用于工作、学习和日常生活中。那么，电子邮件是如何工作的呢？我们可以通过以下演示来了解。

2.展示电子邮件的收发过程

首先，我会演示如何注册一个电子邮件账号，然后登录邮箱，发送一封邮件，并演示接收邮件的过程。同学们，请认真观察，注意邮件的撰写格式、发送和接收的步骤。

三、课堂实践

1.分组练习

-邮件主题要简洁明了，能够概括邮件内容；

-邮件正文要条理清晰，表达流畅；

-如有附件，请正确添加附件。

2.交流与分享

完成邮件发送后，请各小组分享自己的操作过程和心得体会。在分享过程中，其他同学可以提出疑问或建议，共同提高。

四、探究课文主旨

1.讨论电子邮件的优势

同学们，通过今天的实践，我们了解了电子邮件的收发过程。那么，电子邮件相比传统通信方式有哪些优势呢？

-速度更快：电子邮件的发送和接收速度远远超过传统通信方式；

-容量大：电子邮件可以发送大容量的文件，如文档、图片、视频等；

-方便快捷：随时随地都可以通过电脑或手机登录邮箱，发送和接收邮件。

2.总结课文主旨

五、课堂小结

今天我们学习了“收发邮件提效率”这一课，了解了电子邮件的基本概念、收发过程和优势。希望同学们在日常生活中能够熟练运用电子邮件，提高自己的信息交流能力。

六、课后作业

1.每位同学登录自己的邮箱账号，尝试发送一封邮件，并将邮件主题、正文和附件等内容记录下来