2024-2025学年小学信息技术（信息科技）三年级全一册义务教育版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学信息技术（信息科技）三年级全一册义务教育版（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元开启信息生活

1.1第1课寻找信息科技

1.2第2课使用数字设备

1.3第3课体验人机交互

1.4本单元复习与测试

二、第二单元记录美好时光

2.1第4课图片记录瞬间

2.2第5课美化处理图片

2.3第6课视频记录片段

2.4第7课音频记录声音

2.5本单元复习与测试

三、第三单元畅游网络世界

3.1第8课浏览网络资源

3.2第9课在线有哪些信誉好的足球投注网站资源

3.3第10课保存信息资源

3.4第11课整理信息资源

3.5本单元复习与测试

四、第四单元创作数字作品

4.1第12课认识数字作品

4.2第13课制作数字相册

4.3第14课制作数字小报

4.4第15课展示数字作品

4.5本单元复习与测试

五、第五单元在线分享交流

5.1第16课畅享在线交流

5.2第17课参与网络社交

5.3第18课在线行为规范

5.4第19课认识数字身份

5.5本单元复习与测试

六、第六单元在线学习探究

6.1第20课体验在线学习

6.2第21课分享学习资源

6.3第22课探讨在线学习

6.4本单元复习与测试

七、第七单元合作解决问题

7.1第23课分解描述问题

7.2第24课分组分派任务

7.3第25课合作制作作品

7.4第26课完善评价作品

7.5本单元复习与测试

八、第八单元守护在线安全

8.1第27课感悟在线社会

8.2第28课初识人工智能

8.3第29课了解自主可控

8.4第30课在线安全防范

8.5本单元复习与测试

第一单元开启信息生活第1课寻找信息科技

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

教材：小学信息技术（信息科技）三年级全一册义务教育版（2024）

内容：本课主要围绕“信息科技”这一主题展开，通过介绍信息科技的基本概念、发展历程以及与日常生活紧密相关的信息科技应用，引导学生了解信息科技的基本知识，激发学生对信息科技的兴趣。具体内容包括：信息科技的定义、信息科技的发展历程、信息科技在生活中的应用等。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息科技的兴趣和敏感度，认识到信息科技在现代社会中的重要性，学会从生活中发现和提取信息。

2.计算思维：通过分析信息科技的发展历程，培养学生的逻辑思维和问题解决能力，学会运用信息科技工具进行简单的问题分析和解决。

3.数字化学习与创新：鼓励学生利用信息科技工具进行自主学习，培养学生的创新意识和实践能力，学会将信息科技应用于实际问题的解决。

4.信息伦理与安全意识：教育学生正确使用信息科技，尊重知识产权，保护个人信息安全，树立正确的网络安全观念。

5.信息技术应用：使学生掌握基本的计算机操作技能，能够熟练使用信息科技工具进行信息的获取、处理和交流。

学情分析

三年级学生正处于好奇心旺盛的年龄，对新鲜事物充满探索欲。在知识方面，他们对信息技术的基础认知有限，但对电子设备有一定的接触经验。能力上，学生的动手操作能力和信息检索能力尚待提高。素质方面，学生的自我保护意识和信息安全意识较弱。行为习惯上，学生可能存在依赖电子产品的倾向，缺乏专注和耐心。这些特点对课程学习有积极和消极两方面的影响，需要教师在教学中加以引导和培养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《小学信息技术（信息科技）》三年级全一册义务教育版（2024），以便学生能够跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如信息科技发展历程的图片、信息检索操作的动画等，以增强学生的视觉体验和兴趣。

3.实验器材：准备电脑、网络连接设备等，确保学生能够进行简单的信息检索操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，提供实验操作台，以方便学生进行小组合作学习和实践操作。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台上，微笑着与学生打招呼，营造轻松的学习氛围。

“同学们，今天我们要学习的是《寻找信息科技》这节课。在日常生活中，你们有没有发现一些与信息科技相关的事物呢？比如手机、电脑、电视等等。今天，我们就一起来探索信息科技的世界。”

2.学生们纷纷举手发言，分享自己发现的信息科技产品。

二、新课讲授

1.老师在黑板上写下“信息科技”四个字，引导学生思考其含义。

“同学们，请思考一下，什么是信息科技？它是如何影响我们的生活的呢？”

2.学生们分组讨论，分享各自的观点。

3.老师总结学生的讨论结果，讲解