2024-2025学年中职中职专业课语言类——商务英语77 教育与体育大类教学设计合集.docx

2024-2025学年中职中职专业课语言类——商务英语77教育与体育大类教学设计合集

目录

一、《普通话教程》

1.1通用版

二、《商务英语》

2.1重庆大学版（2017）

2.2外研版

三、《商务英语函电》

3.1人民邮电版

四、《商务英语函电基础》

4.1电子工业版

五、《跨境电子商务英语》

5.1人民邮电版

六、《实用商务英语综合教程》

6.1人民邮电版

七、《综合商务英语》

7.1人民大学版

《普通话教程》通用版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材：中职专业课语言类——商务英语77教育与体育大类《普通话教程》通用版

内容：本节课将围绕《普通话教程》中的“商务英语”章节进行教学，具体内容包括商务英语的基本概念、商务英语常用词汇、商务英语基本句型和商务英语口语交际。通过学习，使学生掌握商务英语的基本知识和技能，提高商务英语的听说读写能力，为将来的商务活动打下坚实的基础。

二、核心素养目标

1.文化理解：培养学生对商务文化的认知，理解商务英语在国际商务活动中的重要作用，提升跨文化交际能力。

2.语言运用：通过商务英语的学习，提高学生的语言实际运用能力，包括听说读写四项基本技能，使学生能够在商务场合流利地使用英语进行沟通。

3.思维品质：引导学生通过分析商务英语文本，培养逻辑思维和批判性思维能力，提升对商务信息的理解和处理能力。

4.学习方法：教授学生有效的学习方法和策略，包括自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的自主学习能力。

5.情感态度：激发学生对商务英语学习的兴趣，培养积极的学习态度，增强学生的自信心和责任感。

6.价值观：通过商务英语学习，引导学生树立正确的价值观，包括诚信、敬业、合作等，为未来的职业生涯奠定良好的道德基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①商务英语常用词汇的记忆和应用，强调在实际语境中词汇的灵活运用。

②商务英语基本句型的掌握，包括常见商务场景下的问候、介绍、谈判等句型结构。

③商务英语口语交际的实际操作，通过模拟商务对话，提高学生的实际沟通能力。

2.教学难点

①商务英语中专业术语的理解和记忆，这些术语往往涉及专业领域，需要学生有一定的背景知识。

②商务英语语境下的跨文化交际技巧，学生需要理解不同文化背景下的商务沟通习惯和礼仪。

③商务英语的实际运用能力，包括在真实商务场景中的应变能力和问题解决能力。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、音响系统）、电脑、网络连接

-课程平台：校内在线教学平台、商务英语学习软件

-信息化资源：商务英语口语视频素材、商务英语专业术语数据库、在线商务英语练习平台

-教学手段：商务英语情景模拟软件、互动式学习平台、商务英语教材和辅助读物

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：

教师通过播放一段国际商务会议的英语对话视频，引导学生注意观察对话中的英语表达方式和商务礼仪。随后，教师提问：“同学们，在商务场合，英语交流有哪些注意事项？我们今天将要学习的商务英语有哪些特点？”以此激发学生的兴趣，引入本节课的主题。

2.新课讲授（用时15分钟）

2.1商务英语词汇学习

详细内容：

教师展示商务英语常用词汇，如“contract”、“negotiation”、“invoice”等，并通过实物或图片辅助教学，让学生直观地理解这些词汇的含义。接着，教师引导学生进行词汇的拼写和造句练习，巩固记忆。

2.2商务英语句型学习

详细内容：

教师讲解商务英语中常用的句型结构，如“Couldyouplease...”、“Wewouldliketo...”、“Itisnecessaryforusto...”等，并通过例句展示这些句型的实际应用。然后，教师组织学生进行句型模仿练习，提高口语表达能力。

3.实践活动（用时15分钟）

3.1商务英语角色扮演

详细内容：

教师将学生分成小组，每组扮演不同的商务角色，如买家、卖家、谈判代表等，进行商务对话练习。教师巡视指导，纠正发音和语法错误，并鼓励学生发挥创意，丰富对话内容。

3.2商务英语情景模拟

详细内容：

教师设计几个常见的商务场景，如商务会议、产品展示、洽谈合作等，让学生分组进行情景模拟。在模拟过程中，教师关注学生的语言运用和跨文化交际能力，及时给予反馈。

3.3商务英语辩论

详细内容：

教师提出一个与商务相关的主题，如“电子商务对传统零售业的影响”，让学生分组进行辩论。在辩论过程中，教师引导学生运用所学商务英语词汇和句型，提高思辨能力和口语表达能力。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

3方面内容举例回答：

4.1商务英语在跨文化交际中的作