2024-2025学年小学劳动三年级上册川民版《劳动教育》教学设计合集.docx

2024-2025学年小学劳动三年级上册川民版《劳动教育》教学设计合集

目录

一、第一单元日常生活劳动

1.1第1课清洗书包

1.2第2课刷鞋

1.3第3课整理图书角

1.4第4课整理讲台

1.5第5课蒸芙蓉蛋

1.6第6课配制小面调料

1.7第7课制作小面

1.8第8课使用吹风机

1.9第9课使用吸尘器

1.10本单元复习与测试

二、第二单元生产劳动

2.1第10课种蚕豆

2.2第11课发豆芽

2.3第12课走进风筝的世界

2.4第13课制作风筝

2.5本单元复习与测试

三、第三单元服务性劳动

3.1第14课布置教室环境

3.2第15课建立“班级书吧”

3.3第16课做家乡推荐官

3.4本单元复习与测试

第一单元日常生活劳动第1课清洗书包

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“清洗书包”为主题，旨在通过实践操作，让学生掌握书包清洗的基本方法，培养良好的劳动习惯。课程设计结合教材，以生活化、趣味化的教学手段，激发学生的学习兴趣。通过分组合作，培养学生的团队协作能力。课程内容涵盖书包的清洗步骤、注意事项以及环保意识，让学生在实践中学会爱护劳动成果，增强责任感。

核心素养目标

1.培养学生良好的劳动习惯和自理能力。

2.增强学生的环保意识，学会珍惜劳动成果。

3.培养学生的团队协作精神，提高合作能力。

4.培养学生细致观察和动手操作能力，提升实践技能。

5.培养学生积极向上的劳动态度，树立正确的价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.书包清洗的正确步骤和方法。

2.学生在清洗过程中保持书包整洁。

难点：

1.学生对清洗步骤的理解和操作掌握程度。

2.学生在清洗过程中保持书包的干净和整洁。

解决办法：

1.通过示范和步骤分解，让学生直观理解清洗步骤。

2.分组练习，教师巡回指导，及时纠正错误操作。

3.设置游戏环节，激发学生兴趣，提高参与度。

4.强调清洗过程中的注意事项，如避免损坏书包、节约用水等。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、清洁工具（肥皂、水桶、刷子等）

-课程平台：教材《劳动教育》三年级上册川民版

-信息化资源：学生书包清洗视频、图片资料

-教学手段：实物展示、示范操作、分组练习、游戏互动

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.教师通过提问：“同学们，你们的书包是什么样子的？你们平时是如何保持书包整洁的？”引导学生思考书包的重要性以及清洁的必要性。

2.展示不同款式的书包图片，引发学生讨论，激发学习兴趣。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.教师讲解书包清洗的步骤和方法，强调清洗过程中的注意事项。

2.通过实物展示，演示书包清洗的具体操作，如如何使用刷子、如何清洗不同材质的书包等。

三、实践活动（用时20分钟）

1.学生分组，每组发放一个书包和清洁工具。

2.教师巡回指导，确保学生正确掌握清洗步骤。

3.学生尝试清洗书包，教师观察并及时纠正错误操作。

4.学生分享清洗经验，讨论如何保持书包的整洁。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生讨论如何选择合适的清洁剂，避免损坏书包材质。

2.讨论如何合理分配清洗时间，确保书包清洗得既干净又快速。

3.讨论如何在日常生活中养成良好的劳动习惯，爱护个人物品。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调书包清洗的步骤和方法。

2.学生分享清洗书包的心得体会，教师点评并提出改进建议。

3.强调保持书包整洁的重要性，鼓励学生在日常生活中养成良好的劳动习惯。

通过本节课的学习，学生掌握了书包清洗的基本方法，培养了良好的劳动习惯和团队协作精神。在教学过程中，教师注重理论与实践相结合，通过实践活动和小组讨论，让学生在轻松愉快的氛围中学习，突破了本节课的重点和难点。整节课用时45分钟。

拓展与延伸

-软件资源：PPT课件、劳动教育视频素材

-硬件资源：清洁工具包（肥皂、洗衣粉、水桶、刷子、毛巾等）

-信息化资源：网络图片库（用于展示清洗书包的正确步骤）

-教学手段：示范教学、小组合作、游戏互动

教学反思与改进

这节课下来，我觉得收获颇丰，但也发现了一些可以改进的地方。

首先，我注意到在实践活动环节，部分学生对于书包清洗的步骤理解不够深入，操作不够熟练。这让我反思，是否在讲解过程中，可以更加细致地分解步骤，让学生有更直观的理解。或许，我可以尝试使用更加生动形象的语言，或者通过制作步骤图来辅助教学，这样可能更能帮助学生掌握。

其次，我