2024-2025学年小学美术四年级下册赣美版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学美术四年级下册赣美版（2024）教学设计合集

目录

一、儿童的世界

1.1第1课童心童趣

二、感人的形象

2.1第2课齐白石

三、美好的家乡

3.1第3课农家乐

3.2第4课新家园

四、有趣的生活

4.1第5课看新闻记大事

4.2第6课献给母亲的礼物

五、巧手创新

5.1第7课稻草人

5.2第8课机器人

5.3第9课会动的玩具

5.4第10课玲珑剔透的美

六、红色记忆

6.1第11课延安颂

七、美的体验

7.1第12课水墨动物

7.2第13课剪纸贴花

7.3第14课纸版画

7.4第15课捏泥人

7.5第16课奇妙的图形

八、传统的魅力

8.1第17课年画

8.2第18课面具

8.3第19课老房子

九、我们来合作

9.1第20课小小商品展示会

儿童的世界第1课童心童趣

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：小学美术四年级下册赣美版（2024）第1课《童心童趣》主要教授学生如何通过绘画表达自己的内心世界，培养学生的想象力和创造力，让学生学会用画笔描绘生活中的美好瞬间。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已学过的绘画技巧和基础知识紧密相连。学生在之前的学习中已经掌握了基本的绘画工具和技法，如线条、色彩等。本节课将在此基础上，引导学生进一步运用这些技巧，通过观察、想象和创作，表达自己的童心童趣。

核心素养目标

1.创造力：通过观察生活、发挥想象力，学生能够创作出富有童趣的美术作品，提升创造性地表达自己情感和想法的能力。

2.审美能力：学生能够欣赏和评价美术作品的美感，学会从不同的角度欣赏艺术，培养对美的感知和鉴赏能力。

3.表达能力：学生能够通过绘画表达自己的内心世界，学会用艺术的形式传达情感和思想，提高情感表达和交流的能力。

4.综合运用能力：学生能够综合运用绘画技巧和知识，将观察、想象和创作相结合，形成独特的艺术作品。

5.文化自信：通过学习美术作品中的传统文化元素，学生能够增强对中华优秀传统文化的了解和认同，培养文化自信。

6.合作能力：在小组活动中，学生能够与他人合作，共同完成美术创作，提升团队协作和沟通能力。

7.自主学习能力：学生能够自主探索绘画技巧，独立完成美术创作，培养自主学习的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.重点在于引导学生观察生活，发现生活中的美好瞬间，激发学生的创作灵感。

2.重点在于帮助学生运用绘画技巧，如线条、色彩等，表达内心的童趣。

难点：

1.难点在于引导学生将观察到的细节和想象中的元素融合在一起，创作出富有创意的作品。

2.难点在于帮助学生掌握正确的绘画步骤，使作品完整且具有美感。

解决办法：

1.通过生活实例和图片展示，引导学生观察和思考，激发创作兴趣。

2.通过示范和讲解，教授学生绘画技巧，并鼓励学生尝试不同的绘画方法。

3.安排小组讨论和互相评价环节，让学生在交流中互相启发，共同进步。

4.提供充足的绘画时间和材料，让学生在实践中不断尝试和改进，逐步突破难点。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的教学方法。首先，通过讲授介绍绘画技巧和创作思路，为学生提供理论基础。接着，引导学生进行小组讨论，分享观察到的美好瞬间和创作想法。

2.教学活动：设计“童趣创作大赛”活动，让学生分组合作，共同完成一幅富有童趣的美术作品。活动中，学生可以扮演观察者、设计师、画家等角色，通过角色扮演激发创作热情。

3.教学媒体使用：利用多媒体展示生活中的美好瞬间，激发学生的创作灵感。同时，播放经典儿童美术作品，让学生了解不同风格和技法的运用。在课堂上，适时使用实物教具，如彩色卡纸、水彩笔等，让学生在动手操作中掌握绘画技巧。

教学过程

一、导入新课

（1）同学们，今天我们要一起探索一个奇妙的世界——儿童的世界。你们知道，每个人的心里都住着一个孩子，那是一个充满童趣、充满想象力的世界。今天，我们就用画笔来描绘这个美好的世界，好吗？

（2）展示一些儿童绘画作品，引导学生欣赏，激发学生的创作热情。

二、新课讲授

1.观察与思考

（1）请同学们打开课本，仔细观察第1课《童心童趣》的内容，思考以下问题：

a.课本中的图片展示了哪些童趣元素？

b.这些童趣元素是如何表现出来的？

c.你觉得这些作品有什么特点？

（2）学生分组讨论，教师巡视指导，鼓励学生积极发言。

2.技法讲解

（1）教师讲解绘画技巧，如线条、色彩、构图等，并展示示范作品。

a.线条的运用：如何运用线条表现物体的轮廓和质感？

b.色彩的搭配：如何运用色彩表现童趣和氛围？

c.构图的