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2024-2025学年中职中职专业课药品与医疗器械类69食品药品与粮食大类教学设计合集

目录

一、《药用化学基础》

1.1劳保版·2023（分析化学）

1.2劳保版·2023（无机化学）

1.3劳保版·2023（有机化学）

《药用化学基础》劳保版·2023（分析化学）

一、课程基本信息

1.课程名称：药用化学基础（分析化学）

2.教学年级和班级：中职药品与医疗器械类专业二年级全体学生

3.授课时间：2023年X月X日星期X上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

1.科学探究素养：通过实验操作，培养学生观察、记录、分析和解决问题的能力，提高学生对化学现象的科学探究意识。

2.实践操作素养：使学生掌握分析化学的基本实验操作技能，提高实验操作的准确性和规范性。

3.质量意识素养：使学生认识到药品质量对人民健康的重要性，培养严谨求实、精益求精的质量意识。

4.安全意识素养：强化学生在实验过程中对药品和危险品的认识，提高安全防范意识和应急处理能力。

5.团队合作素养：在实验操作中，培养学生相互协作、共同完成实验任务的能力，增强团队意识和沟通能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本课程前，已具备基础的化学知识，包括物质的组成、性质、变化等基本概念。此外，对于一些基础的实验操作，如称量、溶解、过滤等，学生已有一定的了解和实践经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对药品与医疗器械类专业知识有一定的兴趣，尤其是对于药品的化学成分和药效机制等方面。学生的学习能力普遍较好，能够适应中等职业教育的要求。学习风格上，部分学生倾向于通过实验操作来加深理解，而另一部分学生则更偏好理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习分析化学时，可能会遇到以下困难和挑战：一是实验操作的准确性要求高，对于刚接触的学生来说，可能难以掌握实验技能；二是理论知识较为抽象，学生可能难以将理论与实际操作相结合；三是分析化学涉及的仪器设备较多，学生需要熟悉各种仪器的操作和使用方法；四是实验过程中可能出现意外情况，需要学生具备一定的应急处理能力。

四、教学资源准备

1.教材：《药用化学基础》劳保版·2023（分析化学）教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生直观理解分析化学的概念和原理。

3.实验器材：根据课程安排，准备必要的实验器材，包括滴定管、移液管、酸碱指示剂等，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行实验操作和讨论；在实验操作台附近布置安全警示标志和紧急处理设施。

五、教学流程

1.导入新课

详细内容：教师通过提问的方式引导学生回顾已学过的化学知识，如物质的性质、化学反应等，然后引入分析化学的概念，提出本节课的学习目标：了解分析化学的基本原理和方法，掌握常见的分析实验技能。

2.新课讲授

（1）分析化学概述：介绍分析化学的定义、分类、发展历程以及在药品与医疗器械检测中的应用。用时5分钟。

（2）分析化学的基本原理：讲解质量守恒定律、滴定分析法、光谱分析法等基本原理，结合实际案例说明其应用。用时10分钟。

3.实践活动

（1）实验操作演示：教师演示酸碱滴定实验的操作步骤，强调实验过程中的注意事项。用时5分钟。

（2）学生分组实验：学生分组进行酸碱滴定实验，教师巡回指导，确保学生掌握实验技能。用时15分钟。

（3）实验结果分析：学生根据实验数据计算滴定度，分析误差来源，教师点评。用时10分钟。

4.学生小组讨论

（1）讨论实验中遇到的问题及解决方法。例如，如何处理滴定终点不明显的情况？如何减少实验误差？

（2）讨论不同类型分析方法的适用范围。例如，滴定分析法适用于哪些物质？光谱分析法适用于哪些物质？

（3）讨论分析化学在药品与医疗器械检测中的应用。例如，如何利用分析化学技术检测药品纯度？如何检测医疗器械的化学成分？

5.总结回顾

内容：教师对本节课所学内容进行总结，强调分析化学的基本原理和实验技能的重要性，并结合实际案例说明分析化学在药品与医疗器械检测中的应用。

（1）分析化学的基本原理：回顾质量守恒定律、滴定分析法、光谱分析法等基本原理，强调其在分析化学中的重要性。

（2）实验技能：总结酸碱滴定实验的操作步骤，强调实验过程中的注意事项，如准确滴定、记录数据等。

（3）分析化学在药品与医疗器械检测中的应用：举例说明分析化学技术在药品纯度检测、化学成分检测等方面的应用。

重难点分析：

本节课的重点是使学生掌握分析化学的基本原理和实验技能，难点在于实验操作和数据分析。

教学流程具体安排如下：

1.导入新课（用时5分钟）

2.新课讲授（用时15分钟）

-分析化学概述（用时5分钟）