2024-2025学年小学英语三年级下册牛津上海版（试用本）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学英语三年级下册牛津上海版（试用本）教学设计合集

目录

一、Module1Usingmyfivesenses

1.1Unit1Seeingandhearing

1.2Unit2Touchandfeeling

1.3Unit3Tastingandsmelling

1.4本单元复习与测试

二、Module2Myfavouritethings

2.1Unit1Animals

2.2Unit2Toys

2.3Unit3Clothes

2.4本单元复习与测试

三、Module3Thingsaroundus

3.1Unit1Shapes

3.2Unit2Colours

3.3Unit3Seasons

3.4本单元复习与测试

四、Module4Morethingstolearn

4.1Unit1Mybody

4.2Unit2ChildrensDay

4.3Unit3Storytime

4.4本单元复习与测试

Module1UsingmyfivesensesUnit1Seeingandhearing

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以“小学英语三年级下册牛津上海版（试用本）Module1UsingmyfivesensesUnit1Seeingandhearing”为主题，通过实物展示、图片教学、游戏互动等方式，引导学生运用英语描述和表达他们看到和听到的内容。课程内容与课本紧密相关，符合教学实际，旨在提高学生的英语听说能力，激发他们对英语学习的兴趣。通过本节课的学习，学生能够掌握基本词汇，并能运用所学知识进行简单的对话交流。

核心素养目标

1.培养学生的语言感知能力，通过听、说、读、写等活动，提高学生对英语语音、语调的敏感性。

2.增强学生的文化意识，了解不同文化背景下对视觉和听觉的感知差异。

3.提升学生的思维品质，鼓励学生运用英语进行观察、描述和表达，培养逻辑思维和批判性思维。

4.培养学生的合作学习意识，通过小组活动，让学生学会倾听他人意见，共同完成任务。

5.增进学生的情感态度价值观，激发学生对英语学习的兴趣和自信，树立正确的学习态度。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生已经具备一定的英语基础，能够识别和拼读简单的字母和单词。在听力方面，他们能听懂日常用语和简单的指令；在口语方面，能够进行简单的自我介绍和日常交流。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够快速适应新的学习内容。学习风格上，他们偏好直观、生动的教学方式，如图片、实物展示和游戏互动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对英语发音不熟悉，导致听力理解困难；在口语表达时，可能存在词汇量不足、语法错误等问题。此外，学生在小组合作中可能存在沟通不畅、分工不均等问题。针对这些困难，教师应提供适当的指导和帮助，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的自信心和学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小学英语三年级下册牛津上海版（试用本）》Module1UsingmyfivesensesUnit1Seeingandhearing的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如动物、物品、人物等，以及与视觉和听觉相关的图表和视频片段，以增强学生的直观感受。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够舒适地参与小组活动。在讲台上放置多媒体设备，以便展示教学图片和视频。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在教室前，面带微笑，向学生问候：“Goodmorning,class!Howareyoutoday?”

2.学生齐声回答：“Goodmorning,Teacher.Wearefine,thankyou.”

3.老师接着说：“Today,wearegoingtolearnaboutusingourfivesenses.Letsstartwithseeingandhearing.Areyouready?Letsgo!”

二、课文主旨内容探究

1.老师展示图片，如苹果、汽车、猫、狗等，引导学生说出这些物品的名称。

2.学生回答：“Apple.Car.Cat.Dog.”

3.老师提问：“Howdoyouseethesethings?Whatdoy