2024-2025学年初中美术九年级上册岭南版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中美术九年级上册岭南版（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元走进美术家

1.11齐白石徐悲鸿

1.22达·芬奇毕加索

二、第二单元有性格的形象

2.13名画中的人像

2.24独具魅力的面具

三、第三单元泥痕火迹的艺术

3.15魅力无穷的传统陶瓷

3.26个性张扬的现代陶艺

四、第四单元装饰与应用

4.17装饰与生活

4.28剪纸与应用

4.39镂空的魅力

五、第五单元设计与生活

5.110巧妙的线材造型

5.211富有创意的家具

六、第六单元环境与家园

6.112现代人居环境

6.213营造出美好家园

第一单元走进美术家1齐白石徐悲鸿

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

初中美术九年级上册岭南版（2024）第一单元“走进美术家1齐白石徐悲鸿”主要介绍了两位著名的中国画大师——齐白石和徐悲鸿。通过这两位大师的生平、艺术成就以及作品赏析，引导学生了解中国画的特色，培养审美情趣和艺术鉴赏能力。本单元与课本紧密关联，通过分析齐白石和徐悲鸿的艺术特点，帮助学生认识中国画的基本技法和风格，提升学生的艺术素养。

核心素养目标

本章节旨在培养学生的美术核心素养，包括以下方面：

1.美术鉴赏能力：通过分析齐白石和徐悲鸿的作品，引导学生学会从线条、色彩、构图等方面鉴赏中国画的独特美感。

2.艺术表现力：鼓励学生尝试运用中国画技法，如写意、工笔等，表达自己的情感和创意。

3.文化理解与传承：让学生了解齐白石和徐悲鸿的艺术背景，感受中国传统文化的影响，增强文化自信。

4.创新精神：引导学生从大师作品中汲取灵感，激发创新思维，尝试创作具有个人特色的艺术作品。

5.交流与合作：通过小组讨论和分享，培养学生与他人交流艺术观点的能力，促进合作学习。

教学难点与重点

1.教学重点，

①齐白石和徐悲鸿的艺术风格和技法的识别与分析。

②学生能够理解并模仿齐白石和徐悲鸿的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配和构图的布局。

2.教学难点，

①深入理解齐白石和徐悲鸿作品背后的文化内涵和艺术价值。

②学生在创作实践中能够结合个人风格，创新性地运用所学技法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都能使用到岭南版初中美术教材九年级上册第一单元的内容。

2.辅助材料：收集齐白石和徐悲鸿的代表性画作图片，制作成电子相册或打印成册，以及相关艺术评论文章。

3.多媒体资源：准备关于齐白石和徐悲鸿生平介绍的视频片段，以及中国画技法的演示视频。

4.教学工具：准备画纸、毛笔、墨水、颜料等绘画工具，以便学生在课堂上进行实践练习。

5.教室布置：设置分组讨论区域，确保学生能够在小组中分享和讨论各自的学习心得。

教学过程

（一）导入新课

1.老师首先向同学们介绍本节课的主题：“走进美术家1齐白石徐悲鸿”，简要介绍这两位中国画的巨匠。

2.学生们自由发言，分享自己对中国画的认识和了解。

（二）新课导入

1.老师展示齐白石和徐悲鸿的画作，引导学生观察并分析作品的特点。

2.学生们逐一发表自己的看法，老师进行点评和总结。

（三）探究作品背后的故事

1.老师讲述齐白石和徐悲鸿的生平事迹，让学生了解他们的成长背景和创作历程。

2.学生分组讨论，分享自己对两位大师的理解，老师引导学生们关注作品背后的文化内涵。

（四）学习齐白石和徐悲鸿的绘画技法

1.老师演示齐白石和徐悲鸿的绘画技法，如写意、工笔等，让学生了解中国画的基本特点。

2.学生跟随老师练习绘画技法，并尝试在画纸上进行创作。

（五）小组合作，创作作品

1.学生分组，每组选择一个齐白石或徐悲鸿的作品进行模仿创作。

2.在创作过程中，老师巡回指导，解答学生的问题，鼓励学生发挥自己的创意。

（六）作品展示与评价

1.各小组展示自己的作品，其他同学和老师进行评价。

2.老师总结评价，强调作品的优点和不足，鼓励学生继续努力。

（七）课堂小结

1.老师对本节课的内容进行总结，强调齐白石和徐悲鸿在中国画史上的地位和影响。

2.学生分享自己在课堂上的收获，表达对齐白石和徐悲鸿的敬佩之情。

（八）课后作业

1.学生回家后，选择一幅齐白石或徐悲鸿的画作进行深入研究，了解其背后的故事和艺术特色。

2.学生尝试运用所学技法，创作一幅自己的中国画作品，下节课展示。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《齐白石的艺术世界》：这本书详细介绍了齐白石的艺术生涯，包括他的绘画风格、技法特点以及他在中国画史上的地位。

-《徐悲鸿的艺术之路》：这本书讲述了徐悲鸿的艺术成长经历，他的教育理念以及对后世的影响。

-《中国画史上的齐白石与