2024-2025学年初中信息技术（信息科技）第六册青岛版（2019）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中信息技术（信息科技）第六册青岛版（2019）教学设计合集

目录

一、第一单元JavaWeb开发网站技术

1.1第1课爱心社的通讯录

1.2第2课静态网页开发技术（一）

1.3第3课静态网页开发技术（二）

1.4第4课动态网页开发技术（一）

1.5第5课动态网页开发技术（二）

1.6第6课数据库应用

1.7第7课身份验证

1.8第8课网站的测试与发布

1.9本单元复习与测试

二、第二单元走进“互联网+”时代

2.1第9课大数据与云计算

2.2第10课虚拟现实技术

2.3第11课“新四大发明”

2.4本单元复习与测试

三、第三单元人工智能基础

3.1第12课智能学习

3.2第13课智能生活

3.3第14课智能挑战

3.4第15课智能助理

3.5本单元复习与测试

第一单元JavaWeb开发网站技术第1课爱心社的通讯录

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：初中信息技术（信息科技）第六册青岛版（2019）第一单元JavaWeb开发网站技术第1课爱心社的通讯录

2.教学年级和班级：八年级2班

3.授课时间：2023年10月27日星期五第3节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对JavaWeb开发技术的敏感性，认识到网络技术在现代社会的重要性，激发学生利用信息技术解决问题的兴趣。

2.计算思维：通过设计和实现爱心社通讯录网站，培养学生逻辑思维和问题解决能力，提高算法设计和编程实践能力。

3.数字化学习与创新：引导学生学会利用JavaWeb技术进行实际项目开发，培养学生的创新意识和实践能力，提高数字化学习的效果。

4.信息安全与伦理：教育学生在开发过程中遵守网络安全法规，树立正确的网络安全意识，尊重他人隐私，维护网络环境和谐。

5.合作交流：通过小组合作完成项目，培养学生团队协作精神，提高沟通能力和团队协作能力。

学情分析

八年级2班的学生在信息技术的学习上已经具备一定的计算机操作基础，对网络和软件有一定的了解。在知识层面，学生对HTML、CSS等前端技术有一定了解，但JavaWeb开发技术相对陌生。在能力方面，学生具备基本的逻辑思维和编程能力，但缺乏实际项目开发经验。在素质方面，学生好奇心强，学习积极性较高，但部分学生可能存在注意力不集中、动手能力较弱等问题。这些因素将影响学生对JavaWeb开发技术的学习效果，需要在教学过程中予以关注和引导。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合JavaWeb开发技术的基本概念和原理，通过系统讲解，帮助学生建立知识框架。

2.案例分析法：以爱心社通讯录为例，引导学生分析项目需求，培养学生的实际应用能力。

3.实验法：通过分组实验，让学生亲手实践JavaWeb开发过程，提高动手能力和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示JavaWeb开发流程，直观展示技术细节。

2.在线编程平台：使用在线IDE让学生实时编写和调试代码，提高学习效率和互动性。

3.互动讨论：通过课堂提问、小组讨论等方式，激发学生思考和参与，增强课堂氛围。

教学流程

1.导入新课

详细内容：首先，通过展示爱心社的实际照片和介绍，引导学生思考如何利用信息技术帮助爱心社更好地管理成员信息。然后，提出问题：“如果爱心社需要建立一个通讯录网站，我们应该如何设计？”以此引发学生对JavaWeb开发技术的兴趣，自然过渡到新课内容。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

（1）介绍JavaWeb开发技术的基本概念、发展历程和应用场景，让学生对JavaWeb技术有一个整体的了解。

（2）讲解JavaWeb开发的基本流程，包括前端技术、后端技术和数据库技术，使学生掌握开发的基本框架。

用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

（1）引导学生分析爱心社通讯录的需求，明确项目功能，如查询、添加、删除和修改成员信息等。

（2）讲解JavaWeb开发中常用的技术，如HTML、CSS、JavaScript、JavaServlet、JSP等。

（3）介绍数据库技术，如MySQL、数据库设计原则等，让学生了解如何将数据存储在数据库中。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

（1）讨论如何设计用户界面，包括页面布局、颜色搭配、字体选择等，举例回答：“我们可以参考爱心社的官网设计，使用简洁、清晰的布局，配合温暖的色调。”

（2）讨论如何实现功能，如查询成员信息，举例回答：“可以使用JSP技术，结合HTML和CSS进行页面设计，使用JavaSe