2024-2025学年高中化学高一上学期沪科版教学设计合集.docx

2024-2025学年高中化学高一上学期沪科版教学设计合集

目录

一、第一章打开原子世界的大门

1.11.1从葡萄干面包模型到原子结构的行星模型

1.21.2原子结构和相对原子质量

1.31.3揭开原子核外电子运动的面纱

1.4本章复习与测试

二、第二章开发海水中的卤素资源

2.12.1以食盐为原料的化工产品

2.22.2海水中的氯

2.32.3从海水中提取溴和碘

2.4本章复习与测试

三、第三章探索原子构建物质的奥秘

3.13.1原子间的相互作用

3.23.2离子键

3.33.3共价键

3.4本章复习与测试

四、第四章剖析物质变化中的能量变化

4.14.1物质在溶解过程中有能量变化吗？

4.24.2化学变化中的能量变化

4.3本章复习与测试

第一章打开原子世界的大门1.1从葡萄干面包模型到原子结构的行星模型

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中化学

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2023年4月10日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.科学思维：通过分析葡萄干面包模型和原子结构的行星模型，培养学生运用模型解释化学现象的能力，发展科学推理和批判性思维。

2.科学探究：引导学生通过实验和观察，探究原子结构的演变过程，培养学生的实验操作技能和科学探究精神。

3.科学态度与责任：通过学习原子结构的发展史，使学生认识到科学知识的发展是一个不断进步的过程，培养学生的科学态度和对科学研究的责任感。

4.社会实践：结合原子结构的知识，让学生思考其在现代社会中的应用，如材料科学、能源等，培养学生的社会责任感和社会实践能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解原子结构的行星模型，包括电子在原子核外的分布情况。

2.掌握原子结构模型的发展历程，特别是从葡萄干面包模型到行星模型的关键转变。

难点：

1.理解原子结构的复杂性和电子分布的规律性。

2.将抽象的原子结构模型与实际的化学现象相联系。

解决办法：

1.通过实际操作模拟原子结构，帮助学生直观理解电子的分布。

2.结合具体实例，如化学键的形成，帮助学生将抽象的原子结构模型与实际应用联系起来。

3.利用多媒体教学手段，展示原子结构模型的演变过程，增强学生的理解。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合互动式教学，首先系统讲解原子结构的行星模型，然后通过提问和讨论引导学生思考。

2.设计“原子结构演变”角色扮演活动，让学生分别扮演不同时期的科学家，展示原子结构模型的发展过程。

3.安排实验操作环节，让学生通过实验观察和数据分析，验证原子结构的基本原理。

4.利用多媒体展示原子结构图解和模型动画，帮助学生直观理解原子结构的复杂性。

5.设置小组讨论，让学生探讨原子结构与化学性质的关系，培养合作学习和批判性思维能力。

五、教学流程

一、导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示葡萄干面包模型图片，引导学生回顾原子结构的历史，提出问题：“原子结构是如何一步步发展演变的？”以此激发学生的兴趣和求知欲，自然导入新课。

二、新课讲授（10分钟）

1.讲解葡萄干面包模型，介绍其局限性，如无法解释化学键的形成等。

2.介绍原子结构的行星模型，讲解电子在原子核外的分布情况，强调其与化学性质的关系。

三、实践活动（15分钟）

1.学生分组模拟原子结构模型，通过实物搭建，直观感受电子在原子核外的运动轨迹。

2.观看原子结构演变动画，对比葡萄干面包模型和行星模型，分析两种模型在解释化学现象上的差异。

3.学生进行实验操作，观察原子结构对化学性质的影响，如化学键的形成、化合物的稳定性等。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论原子结构行星模型中电子的分布规律，举例回答：根据量子力学，电子在原子核外的分布呈现特定的能级和轨道。

2.分析原子结构对化学性质的影响，举例回答：原子的电子排布决定了其化学性质，如金属的导电性、非金属的氧化性等。

3.探讨原子结构模型在化学研究中的应用，举例回答：原子结构模型有助于解释化学反应、预测新物质的性质等。

五、总结回顾（5分钟）

内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调原子结构模型的发展历程及其对化学研究的重要性。举例说明原子结构模型在化学领域的应用，如材料科学、能源等，激发学生对科学研究的兴趣。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-原子结构模型的历史演变：介绍从道尔顿的原子论到现代量子力学的原子结构模型的发展历程，包括葡萄干面包模型、行星模型、量子力学模型等。

-原子的电子云概念：讨论电子云的概念及其在化学键形