2024-2025学年高中物理选修3-3沪科版教学设计合集.docx

2024-2025学年高中物理选修3-3沪科版教学设计合集

目录

一、第一章用统计思想研究分子运动

1.11.1一种新的研究方法

1.21.2走过分子世界

1.31.3分子热运动

1.41.4无序中的有序

1.51.5用统计思想解释分子运动的宏观表现

1.61.6物体的内能

1.7本章复习与测试

二、第二章气体定律与人类生活

2.12.1气体的状态

2.22.2玻意耳定律

2.32.3查理定律和盖·吕萨克定律

2.42.4理想气体状态方程

2.52.5空气的湿度与人类生活

2.6本章复习与测试

三、第三章固体、液体与新材料

3.13.1研究固体的性质

3.23.2研究液体的表面性质

3.33.3液晶与显示器

3.43.4半导体材料和纳米材料

3.5本章复习与测试

四、第四章热力学定律与能量守恒

4.14.1热力学第一定律

4.24.2能量守恒定律的发现历程

4.34.3热力学第二定律

4.44.4描述无序程度的物理量

4.5本章复习与测试

五、第五章能源与可持续发展

5.15.1能源利用与环境污染

5.25.2能源开发与环境保护

5.35.3节约能源、保护资源与可持续发展

5.4本章复习与测试

第一章用统计思想研究分子运动1.1一种新的研究方法

主备人

备课成员

教学内容

高中物理选修3-3沪科版第一章用统计思想研究分子运动，1.1一种新的研究方法。本节课主要介绍分子运动的研究方法，包括实验观察、数据分析以及统计思想在物理研究中的应用。通过实例，让学生了解如何通过实验收集数据，运用统计学方法分析数据，从而揭示分子运动的规律。具体内容包括：分子运动的基本概念、分子运动实验方法、统计数据的基本方法以及统计思想在物理研究中的应用实例。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的物理学科核心素养，具体目标如下：

1.科学探究素养：通过实验观察、数据分析等活动，培养学生提出问题、设计实验、收集数据、分析结果的能力，提升学生的科学探究意识。

2.逻辑思维能力：通过学习统计思想在物理研究中的应用，引导学生运用归纳、演绎等逻辑方法分析问题，提高学生的逻辑思维能力。

3.科学态度与责任：引导学生认识到统计思想在科学研究中的重要性，培养严谨求实、勇于质疑的科学态度，以及对社会负责的科研精神。

4.信息获取与处理能力：通过学习分子运动实验方法和统计数据的基本方法，提高学生获取和处理信息的能力，为后续学习打下坚实基础。

5.合作学习与交流能力：在小组讨论和合作实验过程中，培养学生与他人合作、交流的能力，提升团队协作意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.分子运动的基本概念：理解分子的无规则运动以及其统计规律。

2.统计方法在分子运动研究中的应用：掌握平均速度、标准差等统计量的计算和应用。

难点：

1.理解统计思想在分子运动研究中的实际应用：学生可能难以将抽象的统计概念与具体的分子运动现象相结合。

2.数据分析的能力：学生在分析实验数据时，可能缺乏有效的分析方法，难以得出准确的结论。

解决办法：

1.结合实例讲解，通过具体实验数据让学生直观感受统计方法的应用。

2.引导学生参与实验设计，通过实际操作体验统计思想的应用过程。

3.通过小组讨论和合作学习，培养学生的数据分析能力，鼓励学生提出问题、分享思路，共同突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解分子运动的基本概念和统计方法，帮助学生建立初步的理论框架。

2.实验法：组织学生进行分子运动实验，让学生亲自动手操作，观察实验现象，培养学生的实践能力。

3.讨论法：引导学生就实验结果进行讨论，鼓励学生提出问题、分享观点，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示分子运动的动画和统计图表，直观地展示分子运动的特点和统计方法的应用。

2.互动软件：运用教学软件，让学生通过虚拟实验操作，加深对分子运动和统计方法的理解。

3.实验报告模板：提供实验报告模板，指导学生如何整理实验数据、撰写实验报告，提高学生的写作能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示生活中常见的扩散现象，如香水的香味弥漫、盐水的溶解等，提问学生这些现象背后的原理。

-回顾旧知：简要回顾分子动理论的基本内容，包括分子的性质、热运动等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细讲解统计思想在研究分子运动中的应用，包括如何通过实验收集数据、如何分析数据。

-介绍平均速度、标准差等统计量的概念和计算