中班数学绘本游戏《首先有一个苹果》课件.pptxVIP

首先有一个苹果这是一本有趣的数学绘本游戏，可以帮助小朋友学习简单的加减法。通过生动的图画和故事情节，孩子们可以轻松地理解数学概念。作者：

课前准备教师需要提前准备绘本《首先有一个苹果》，并熟悉绘本内容。教师还需要准备一些苹果、橘子等水果，以及一些纸片、画笔等绘画工具。学生需要提前预习绘本，了解绘本讲述的故事，并思考一些问题，例如故事中有哪些水果？水果的颜色和形状？这些问题将在课堂上进行讨论和互动。

教学目标知识目标通过绘本故事和游戏活动，帮助幼儿理解“首先”的概念，并能用“首先”引导简单的语句。能力目标培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力，提升幼儿的语言表达能力和合作能力。情感目标激发幼儿对数学的学习兴趣，培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学重点与难点11.数量概念理解“一个”和“两个”的概念，能够用手指头对应数数。22.逻辑推理通过观察画面，推断出苹果的数量变化，并用简单的语言表达出来。33.游戏互动积极参与游戏，并能根据游戏规则进行操作，提高学习兴趣。

课前操作1教师准备提前准备好绘本、苹果、其他道具2学生预习家长引导孩子观察苹果3课堂互动准备提问和游戏环节课前准备工作是顺利开展课堂教学的关键。教师提前做好准备工作，例如准备好绘本、苹果等道具，并引导学生预习。学生可以通过观察苹果，了解其特征，为课堂互动做好准备。

教师准备绘本准备好《首先有一个苹果》绘本，方便课堂展示和互动。教具准备一些与绘本内容相关的教具，例如苹果模型、数字卡片等，用以辅助教学。教学计划提前制定好教学计划，明确教学目标、重点、难点，并设计好相应的教学环节和互动游戏。

学生预习预习内容引导学生提前翻阅绘本，并尝试数一数苹果的数量，为课堂互动做好准备。预习目标鼓励学生积极思考，并尝试用自己的语言表达对绘本故事的理解。预习形式可通过家长陪同阅读、观看动画视频或音频等方式进行预习。

教学过程1导入教师引导学生回忆生活中常见水果，并引入苹果，激发学生学习兴趣。2展示绘本教师以生动活泼的语言，逐页展示绘本，带领学生感知故事内容和数字变化。3游戏互动教师引导学生参与游戏，通过操作实物苹果，巩固对数字排序的认识，并体验数学的趣味性。4归纳总结教师引导学生回顾故事内容，总结数字排序的规律，并鼓励学生用自己的语言表达学习心得。

导入老师提问老师可以提问学生关于苹果的问题，例如“你们喜欢吃苹果吗？”，“苹果是什么颜色的？”引入绘本老师可以展示苹果，引出绘本内容，并激发学生对绘本的兴趣。

展示绘本教师引导学生仔细观察绘本画面，并鼓励学生用自己的语言描述画面内容。引导学生思考：绘本中苹果的变化，从一个到两个再到三个，并尝试用数字表达苹果的数量。

游戏互动苹果数量小朋友们一起玩游戏，猜猜看，篮子里还有多少个苹果？数一数我们一起数数，看看篮子里有多少个苹果。我的苹果每个人都分到一个苹果，真开心！

归纳总结11.数数能力孩子们通过游戏，加深对数字的理解，并练习数数技能。22.物体归类孩子们学会根据水果的不同特征进行分类，提高观察和思考能力。33.逻辑思维孩子们在游戏中运用简单的逻辑推理，培养解决问题的能力。44.语言表达孩子们通过游戏，练习表达自己的想法，提高语言表达能力。

预期结果学生能力目标学生能够识别数字1-5，并能用手指点数，并能说出数字对应的数量。学生能够根据老师的指示，用手指点数1-5个苹果，并能准确地说出数量。教学效果通过绘本游戏，学生对数字1-5有了初步的认识，并能用手指点数，提高了学生的学习兴趣和参与度。学生在游戏中能积极参与，并能用语言表达自己的想法，提高了学生的语言表达能力。

预期结果:学生能力目标提升数感学生能够认识数字1-5，并能说出数量对应的数字。培养逻辑思维学生能够理解“首先”的概念，并能按照顺序进行数数。激发学习兴趣通过绘本和游戏，学生对数学学习充满兴趣，并积极参与课堂活动。

教学效果提升数学思维培养学生逻辑思维，提高数学理解力，激发学习兴趣。促进互动交流鼓励学生积极参与，相互学习，共同探索问题，提升合作能力。提高教学效率寓教于乐，使学生在游戏中学到知识，提高学习效率，增强课堂趣味性。

教学反思学生参与度高学生们积极参与游戏，并能用自己的语言表达对数量的理解。教学环节流畅游戏环节设计合理，能有效地引导学生学习数学概念。绘本内容丰富绘本画面精美，能激发学生的学习兴趣，并帮助他们理解数学知识。

亮点绘本生动插图简洁明快，色彩鲜艳，吸引幼儿注意力。互动性强游戏环节设计巧妙，有效激发幼儿参与兴趣，促进理解和学习。教师引导教师引导得当，有效帮助幼儿理解故事内容和学习目标。

需改进的地方游戏互动可以增加更多互动环节，让学生更加积极参与。教学目标可以将教学目标设置得更加具体，例如，学生能够用数字表示苹果的数量。教学反思可以针对本次教学过程进行更深入