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2024-2025学年小学音乐六年级下册湘艺版(2024)教学设计合集
目录
一、第一课
1.1浏阳河
1.2洞庭鱼米乡
1.3斑鸠调
1.4看灯
1.5本单元复习与测试
二、第二课
2.1哩哩哩
2.2春之声圆舞曲
2.3放风筝
2.4春风满小城
2.5本单元复习与测试
三、第三课
3.1幸福快车
3.2拉库卡拉查
3.3化装舞会
3.4本单元复习与测试
四、第四课
4.1世纪之约
4.2查尔达斯舞曲
4.3第十三随想曲
4.4C大调小步舞曲
4.5本单元复习与测试
五、第五课
5.1龙里格龙
5.2京调
5.3京二胡月琴
5.4苏三起解
5.5本单元复习与测试
六、第六课
6.1撒尼少年跳月来
6.2北京喜讯到边寨
6.3碰碰对
6.4本单元复习与测试
七、第七课
7.1落水天
7.2旱天雷
7.3什么结籽高又高
7.4槟榔树下摇网床
7.5本单元复习与测试
八、第八课
8.1渔夫和金鱼的故事
8.2本单元复习与测试
九、第九课
9.1我们的田野
9.2校园夕歌
9.3蜗牛
9.4拉德斯基进行曲
9.5本单元复习与测试
十、我们的音乐天地(供选用)
10.1让歌声更美好
10.2唱唱听听奏奏
10.3种太阳萤火虫故乡恋情啊,苏珊娜
10.4龙腾虎跃大起板打字机之歌采茶灯
10.5本单元复习与测试
第一课浏阳河
主备人
备课成员
教学内容
本课选自小学音乐六年级下册湘艺版(2024),主要内容为歌曲《浏阳河》。通过学习,学生将了解歌曲的创作背景、歌词含义,学习歌曲的旋律、节奏,并尝试进行演唱和表演。课程将围绕歌曲的欣赏、演唱、表演三个方面展开,旨在培养学生的音乐素养,提高他们的音乐表现力和审美能力。
核心素养目标
1.音乐感知:通过聆听《浏阳河》这首歌曲,学生能够感知歌曲的旋律、节奏和风格特点,培养对音乐旋律和节奏的敏感度。
2.音乐理解:学生能够理解歌曲的歌词内容,感受歌曲所表达的情感,增进对歌曲背景知识的了解,提升音乐理解力。
3.音乐表现:学生能够通过演唱、表演等方式,运用音乐语言表达自己对歌曲的理解和情感,提高音乐表现力和创造力。
4.音乐创造:鼓励学生在学习过程中,尝试对歌曲进行简单的改编,如节奏变化、歌词填词等,培养学生的音乐创造能力。
5.音乐鉴赏:学生能够学会从多个角度欣赏音乐,提高音乐鉴赏能力,培养对音乐的审美情趣。
6.音乐实践:通过参与课堂活动,学生能够将音乐学习与生活实际相结合,增强音乐实践能力,培养良好的音乐素养。
教学难点与重点
1.教学重点:
-理解歌曲《浏阳河》的旋律和节奏特点,能够准确、流畅地演唱。
-掌握歌曲的歌词,理解其表达的情感和文化内涵。
-通过音乐实践活动,如即兴创编,提升学生的音乐创造力和表现力。
2.教学难点:
-旋律中的音程关系和节奏型变化的理解与掌握,特别是歌曲中出现的跳跃音程和复杂的节奏组合。
-情感表达的控制,引导学生如何在演唱中传达歌曲的喜悦与激昂。
-学生在表演中对歌曲背景知识的运用,如何将歌曲的背景与音乐表现相结合。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源:音响设备(如音响、麦克风)、音乐播放器、电子琴或钢琴
-课程平台:音乐教学软件平台,如音乐教育云平台
-信息化资源:歌曲《浏阳河》的音频文件、歌词文本、图片资料(如歌曲创作背景图片)
-教学手段:黑板、白板或电子白板、多媒体投影仪、PPT课件、音乐教学卡片
教学过程
一、导入新课
(1)播放歌曲《浏阳河》的音频,引导学生闭上眼睛聆听,感受歌曲的旋律和节奏。
(2)提问学生:“你们听到了什么?这首歌曲给你怎样的感受?”
(3)学生回答后,教师总结:“今天我们要学习的歌曲《浏阳河》,是一首具有浓厚地方特色的歌曲,它描绘了湖南浏阳河的美丽风光和人们的生活。”
二、欣赏歌曲
(1)播放歌曲《浏阳河》的音频,让学生再次聆听,观察歌词中的描绘内容。
(2)提问学生:“歌词中提到了哪些景物?这些景物有什么特点?”
(3)教师总结并板书:“歌词描绘了浏阳河的山水风光,如‘青山绿水,绿水青山’,‘柳树弯弯,桃花红’等。”
三、分析歌曲旋律
(1)播放歌曲《浏阳河》的旋律部分,引导学生关注旋律的起伏和节奏。
(2)提问学生:“这首歌曲的旋律有什么特点?你们觉得它的节奏如何?”
(3)教师总结并板书:“这首歌曲的旋律具有浓郁的湖南地方特色,旋律起伏较大,节奏明快,富有动感。”
四、学习歌词
(1)教
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