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幼儿园多元文化认知教育教案

教学主题：多元文化认知教育

教学目标：

1.了解多元文化的概念和含义。

2.通过多种途径和方式，培养幼儿对多元文化的认知和尊重，提高其文

化素养。

3.通过多元文化认知教育，增强幼儿的自尊、自信、自主和自立能力。

教学内容：

1.多元文化教育的基本概念和含义。

2.介绍中国传统文化、民族文化、西方文化等多元文化的特点。

3.通过游戏、故事、音乐、手工制作等活动，引导幼儿了解文化多元，

增进彼此的交流和理解。

教学方法：

多媒体展示法、游戏教学法、情景模拟法、小组合作法、互动交流法

等。

教学过程：

一、启发思考，导入话题（20分钟）

教师播放一段多元文化交流的视频，激发幼儿对多元文化的思考和探

究。

教师发问：你们在生活中见过哪些不同的文化和生活习惯？为什么有

些东西在别的国家是十分常见的，而在我们这里却鲜有人知晓呢？

二、主体教学（80分钟）

1.介绍多元文化的基本概念和意义。（10分钟）

教师通过多媒体讲解，并配合相关图片展示，引导幼儿了解多元文化

的含义及其对于人类社会发展的重要意义。

2.介绍中国传统文化、民族文化、西方文化等多元文化的特点。（30

分钟）

教师通过幼儿熟知的故事、诗词等方式，介绍中国传统文化和民族文

化的特点，包括传统节日、文化习俗、饮食文化等；通过音乐、动画、

儿歌等方式，介绍西方文化和国际文化的特点。

3.开展多元文化认知教育活动。（40分钟）

(1)游戏教学法：通过多种游戏方式，引导幼儿了解各国风情和习俗，

比如带有民族特色的舞蹈、特色游戏等。

(2)情景模拟法：在角色扮演中引导幼儿体验不同文化下的人们生活状

态，例如，烹调中餐、制作西点、亲手制作扎染布艺品等。

(3)小组合作法：幼儿小组合作完成制作中国结、制作外国传统服装等

多元文化艺术手工课程。

(4)互动交流法：通过幼儿熟知的童话故事、英语教材，让幼儿了解更

多的国际文化，增加他们的知识储备，并且让他们能够接触到更多背

景和文化不同的人。

三、总结反思（20分钟）

教师总结多元文化教学活动，强调其重要性，并与幼儿一起总结感性

认识和收获。

教学评价：

通过多媒体展示法、游戏教学法、情景模拟法、小组合作法、互动交

流法等方法，通过生动有趣、富有启发性的教学活动，幼儿增加了对

多元文化的了解及认知，培养了对不同文化的尊重和包容，提高了文

化素养，增强了自信和想象力。