2024-2025学年小学音乐五年级下册西师大版教学设计合集.docx

2024-2025学年小学音乐五年级下册西师大版教学设计合集

目录

一、第一单元美丽的宝岛

1.1虹桥架两岸

1.2两岸一家人

1.3本单元复习与测试

二、第二单元新疆乐韵

2.1天山美景

2.2欢乐的新疆

2.3你知道吗达甫、十二木卡姆、都塔尔、冬不拉

2.4本单元复习与测试

三、第三单元祖国颂歌

3.1飘扬的红旗

3.2可爱的祖国

3.3你知道吗

3.4音乐家介绍刘炽

3.5本单元复习与测试

四、第四单元多彩的童年

4.1快乐的童年

4.2童年的梦想

4.3你知道吗

4.4本单元复习与测试

五、第五单元主题音乐活动——影视回声

5.1欣赏再次拷问灵魂

5.2欣赏好汉歌

5.3欣赏看看你经过的路上

5.4唱歌让我们荡起双桨

5.5唱歌雪绒花

5.6唱歌雨花石

5.7音乐家介绍赵季平

5.8本单元复习与测试

六、选唱歌曲

6.1我们多么幸福

6.2邮递马车

6.3哦，十分钟

6.4看花灯

6.5本课综合与测试

七、选听曲目

7.1半个月亮爬上来

7.2街头少年

7.3小放驴

7.4本课综合与测试

八、音乐故事

8.1月琴妹的故事

8.2本课综合与测试

第一单元美丽的宝岛虹桥架两岸

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

一、教学内容

小学音乐五年级下册西师大版第一单元《美丽的宝岛虹桥架两岸》包括以下内容：

1.歌曲欣赏：《美丽的宝岛虹桥架两岸》

2.歌曲演唱：学生学会歌曲，并能正确演唱

3.歌曲分析：了解歌曲的创作背景、歌词含义及旋律特点

4.音乐知识：认识台湾地理、历史及文化特点

5.情感体验：培养学生对祖国的热爱之情，激发学生探索家乡文化的兴趣

核心素养目标分析

本节课以《美丽的宝岛虹桥架两岸》为载体，旨在培养学生以下核心素养：

1.文化理解与传承：通过学习歌曲，学生能够了解台湾的地理、历史和文化特点，增强对中华民族文化的认同感和传承意识。

2.艺术表现与创造：学生在学唱歌曲的过程中，锻炼音乐表现力和创造力，培养音乐审美能力。

3.情感态度与价值观：歌曲传递了对祖国的热爱之情，引导学生树立正确的人生观和价值观，增强民族自豪感。

4.社会实践与沟通：在课堂上，学生通过小组合作、讨论等形式，提高沟通能力和团队合作意识。

5.身心健康发展：音乐教育有助于学生身心健康发展，培养学生积极向上的生活态度，提高生活质量。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备一定的音乐基础，能够识别简单的节奏和旋律，对歌曲演唱有一定的理解和实践能力。对于台湾地理、历史和文化有一定的了解，但可能缺乏深入的知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生对音乐充满兴趣，乐于参与集体活动。他们的学习能力较强，能够较快地掌握新歌曲的演唱技巧。学习风格上，既有独立学习的个体，也有喜欢合作交流的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能在理解歌曲歌词时遇到困难，尤其是歌词中的一些生僻词汇和表达。此外，歌曲的旋律可能有一定的难度，部分学生可能在音准和节奏上存在挑战。同时，对于歌曲背后的文化内涵，学生可能需要教师的引导和讲解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有五年级下册西师大版音乐教材《美丽的宝岛虹桥架两岸》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的台湾地图、历史图片、歌曲MV等图片和视频资源，以及与歌曲旋律相关的简谱和节奏图。

3.教学工具：准备钢琴或电子琴，用于伴奏和示范演唱。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，安排足够的空间进行小组活动和身体律动练习。确保教室内有足够的音响设备，以便播放多媒体资源。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对台湾音乐文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道台湾吗？你们对台湾的音乐文化有什么了解？”

展示一些关于台湾风光和音乐的图片或视频片段，让学生初步感受台湾音乐的魅力或特点。

简短介绍台湾音乐文化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、台湾音乐文化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解台湾音乐文化的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解台湾音乐文化的定义，包括其主要风格和流派。

详细介绍台湾音乐文化的组成部分，如民谣、流行音乐、原住民音乐等，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、台湾音乐文化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解台湾音乐文化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的台湾音乐案例进行分析，如《小幸运》、《夜空中最亮的星》等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了