2024-2025学年小学英语四年级下册人教版（PEP）（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学英语四年级下册人教版（PEP）（2024）教学设计合集

目录

一、Unit1Myschool

1.1PartA

1.2PartB

1.3PartC

1.4本单元复习与测试

二、Unit2Whattimeisit?

2.1PartA

2.2PartB

2.3PartC

2.4本单元复习与测试

三、Unit3Weather

3.1PartA

3.2PartB

3.3PartC

3.4本单元复习与测试

四、Unit4Atthefarm

4.1PartA

4.2PartB

4.3PartC

4.4本单元复习与测试

五、Unit5Myclothes

5.1PartA

5.2PartB

5.3PartC

5.4本单元复习与测试

六、Unit6Shopping

6.1PartA

6.2PartB

6.3PartC

6.4本单元复习与测试

Unit1MyschoolPartA

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：小学英语四年级下册人教版（PEP）（2024）Unit1MyschoolPartA主要围绕“我的学校”这一主题展开，包括学校各部分的介绍，如教室、图书馆、操场等，以及相关词汇和句型。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在三年级已学过的“家庭”相关词汇和句型有所联系，如“myfamily,myfather,mymother,mybrother,mysister”等。同时，通过复习和拓展，帮助学生建立对学校各部分的认知，为后续学习学校生活场景打下基础。

核心素养目标

1.培养学生的英语听说能力，通过日常用语的学习，提高学生的口语表达和听力理解水平。

2.增强学生的文化意识，了解学校生活场景，培养学生对学校文化的认同和尊重。

3.提升学生的思维品质，通过观察、比较、归纳等活动，培养学生的逻辑思维和批判性思维。

4.培养学生的学习能力，通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生运用英语解决问题的能力。

5.塑造学生的品格，通过学习学校各部分的介绍，培养学生热爱学习、团结协作的精神。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确发音和拼读学校相关词汇，如classroom,library,playground等。

②运用新学的句型进行简单的描述，如Thisismyclassroom.Ilikeitbecause...。

③能够在情境中运用“CanIgotothelibrary?Yes,youcan.”等日常交际用语。

2.教学难点，

①理解并运用“because”等连词进行原因说明。

②在描述中恰当使用“like”等表示喜好和情感的词汇。

③在小组活动中，能够流畅地进行对话，并倾听同伴的发言，进行有效的互动。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《小学英语四年级下册人教版（PEP）（2024）》Unit1Myschool，以及配套的练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如学校各部分的图片，如教室、图书馆、操场等，以及相关的图表和视频，帮助学生直观理解学校场景。

3.教学工具：准备教学PPT或白板教学材料，以便展示学校相关场景和词汇。

4.教学活动：准备小卡片或标签，让学生在课堂上进行词汇匹配和角色扮演活动。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.Greetingandwarm-up

-Hello,everyone!Goodmorning/afternoon.Howareyoutoday?

-Letsstartwithaquickwarm-upactivity.CaneveryonesayGoodmorning/afternoontotheirneighbor?

2.Reviewofpreviousknowledge

-Beforewediveintotodayslesson,letsreviewwhatwevelearnedaboutfamiliesinthepreviousunit.Cansomeonetellmewhatwordsweusedtodescribeourfamilymembers?

3.Introductionof