2024-2025学年初中信息技术（信息科技）七年级上册赣科版教学设计合集.docx

2024-2025学年初中信息技术（信息科技）七年级上册赣科版教学设计合集

目录

一、第一单元计算机网络概述

1.1第1课计算机网络发展简述

1.2第2课网络硬件

1.3第3课网络协议

1.4第4课数据交换技术

1.5本单元复习与测试

二、第二单元网页设计与发布

2.1第5课网络资源

2.2第6课网络创新应用

2.3第7课网页结构设计

2.4第8课网页页面美化

2.5本单元复习与测试

三、第三单元跨学科项目式活动

3.1第9课向世界介绍我的学校

第一单元计算机网络概述第1课计算机网络发展简述

主备人

备课成员

教学内容

教材：初中信息技术（信息科技）七年级上册赣科版

章节：第一单元计算机网络概述

课程：第1课计算机网络发展简述

内容：

1.计算机网络的定义及作用

2.计算机网络的起源和发展历程

-早期计算机网络的发展（如ARPANET）

-Internet的诞生和发展

-我国计算机网络的发展

3.计算机网络的分类

-局域网（LAN）

-城域网（MAN）

-广域网（WAN）

4.计算机网络的基本组成

-硬件设备（如路由器、交换机、网卡等）

-软件系统（如操作系统、网络协议等）

5.计算机网络的应用领域

-日常生活

-教育教学

-科研创新

-企业应用等

核心素养目标

1.理解计算机网络的基本概念和发展历程，增强信息意识，培养对信息技术发展的敏感度。

2.掌握计算机网络的基本组成和分类，提升信息技术的应用能力。

3.认识计算机网络在不同领域的应用，培养解决实际问题的能力和创新思维。

4.通过探究计算机网络的发展，培养自主学习、合作交流的信息素养。

5.形成正确使用计算机网络的良好习惯，提高信息安全和网络道德意识。

学情分析

本课程面向七年级学生，他们在知识方面已具备一定的计算机操作基础，但对计算机网络的认识尚浅。在能力方面，学生具备基本的逻辑思维和问题解决能力，但信息技术的应用能力有待提高。在素质方面，学生的好奇心强，愿意探索新知识，但注意力容易分散，需要引导。

学生在行为习惯上，由于年龄特点，可能存在沉迷网络游戏、过度使用社交媒体等问题，这可能会影响到他们对网络安全的认识和正确使用计算机网络的习惯。因此，教学中需注重培养学生正确的网络使用观念，引导他们合理利用网络资源，提高学习的自觉性和有效性。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解计算机网络的基本概念和发展历程，同时引导学生进行讨论，加深理解。

2.设计案例分析活动，通过研究具体网络发展案例，让学生了解计算机网络的应用和影响。

3.实施项目导向学习，学生分组完成小型网络规划项目，提高实践操作能力和团队合作精神。

4.使用多媒体教学，如播放计算机网络发展相关的视频资料，增强学生的学习兴趣。

5.采用游戏化学习，设计网络知识竞赛，激发学生的学习热情，巩固所学知识。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你平时是如何使用网络的？”这一问题引入，让学生分享自己的网络使用经验，激发他们对计算机网络发展的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生在小学阶段学习过的计算机基础知识，如计算机的基本操作、互联网的基本使用等，为学习计算机网络发展打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍计算机网络的定义、作用、起源和发展历程，让学生对计算机网络有一个全面的认识。

-计算机网络的定义及作用

-计算机网络的起源和发展历程

-计算机网络的分类

-计算机网络的基本组成

-举例说明：通过介绍Internet的诞生和发展，以及我国计算机网络的发展，具体说明计算机网络的发展历程。

-互动探究：将学生分成小组，讨论以下问题：

-计算机网络在我们生活中的应用有哪些？

-计算机网络的发展给我们的生活带来了哪些变化？

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，绘制计算机网络发展的时间轴，梳理计算机网络的重要事件。

-教师指导：在学生绘制时间轴的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完善时间轴。

4.总结与拓展（约10分钟）

-总结：教师引导学生回顾本节课所学内容，总结计算机网络发展的关键知识点。

-拓展：介绍计算机网络的发展趋势，如5G、物联网等，激发学生对未来计算机网络发展的好奇心。

5.课后作业（课后自主完成）

-学生自主查找资料，了解计算机网络在某一领域的具体应用，下节课分享给全班同学。

学生学习效果

1.知识掌握方面：学生能够准确描述计算机网络的定义、作用、起