2024-2025学年小学信息技术（信息科技）三年级下册（2020）闽教版（2020）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学信息技术（信息科技）三年级下册（2020）闽教版（2020）教学设计合集

目录

一、第一单元计算机文件的有效管理

1.1第1课建立文件文件夹

1.2第2课排列图标找文件

1.3第3课文件分类好管理

1.4本单元复习与测试

二、第二单元我是计算机小画家

2.1第4课画图软件初体验

2.2第5课刷子工具试涂鸦

2.3第6课线条工具绘蓝图

2.4第7课多种形状展创意

2.5第8课彩色橡皮修细节

2.6第9课自定色彩做渐变

2.7综合活动1家乡美景我来画

2.8综合活动2星际城市我来绘

2.9综合活动3作品共享大家赏

2.10本单元复习与测试

第一单元计算机文件的有效管理第1课建立文件文件夹

一、设计意图

本节课旨在帮助三年级学生理解计算机文件和文件夹的基本概念，掌握建立文件文件夹的方法，培养学生良好的信息素养和计算机操作习惯。通过本节课的学习，学生能够了解文件和文件夹的作用，学会创建、命名和管理文件文件夹，为后续学习计算机操作打下坚实基础。教学内容与闽教版小学信息技术（信息科技）三年级下册第一单元计算机文件的有效管理章节紧密相关，注重实用性，符合学生的认知水平。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对计算机文件管理重要性的认识，提高他们在日常生活和学习中主动利用信息技术解决问题的意识。

2.计算思维：通过学习建立文件文件夹的方法，培养学生逻辑思维和分类整理的能力，使他们能够有效地组织和管理信息。

3.信息加工与处理：使学生掌握基本的计算机文件操作技能，提高他们运用信息技术加工和处理信息的能力。

4.安全意识：教育学生遵守计算机操作规范，培养他们在文件管理过程中的安全意识，预防信息泄露等风险。

5.合作与交流：鼓励学生在学习过程中相互协作、分享经验，提高他们运用信息技术进行合作与交流的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-文件与文件夹的概念：明确文件和文件夹的定义，以及它们在计算机中的作用，例如，文件是存储数据的基本单元，文件夹则是用于组织和管理文件的容器。

-文件夹的创建与命名：教授学生如何使用计算机软件（如Windows资源管理器）创建新文件夹，以及如何为文件夹命名，以便于后续管理和查找。

-文件夹的管理操作：包括复制、移动、删除文件夹等基本操作，例如，如何将一个文件夹移动到另一个位置，或者如何删除不再需要的文件夹。

2.教学难点

-文件夹命名规则：学生可能难以掌握文件夹命名的规则，如不能使用特殊字符，不能以“.”开头等。例如，教授学生正确的命名方式，如使用字母、数字和下划线命名，避免使用空格和特殊符号。

-文件夹的层次结构：学生可能难以理解文件夹的层次结构，以及如何在不同的文件夹之间导航。例如，通过实际操作演示如何在“我的电脑”中找到特定文件夹，以及如何返回上一级目录。

-文件夹管理操作的熟练度：学生可能在执行文件夹的复制、移动、删除等操作时感到不熟练，容易出错。例如，通过重复练习和模拟实际场景的操作，帮助学生掌握如何安全地移动文件，避免丢失或覆盖重要数据。

四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解文件和文件夹的基本概念，让学生初步理解其作用和操作方法。

-实验法：指导学生亲自动手操作计算机，建立和管理文件文件夹，通过实践加深理解。

-小组讨论法：在操作过程中，鼓励学生相互交流心得，讨论遇到的问题和解决方法，促进合作学习。

2.教学手段

-多媒体教学：使用投影仪展示操作步骤，使学生清晰地看到每一步的操作过程。

-教学软件：利用教学软件进行模拟操作，让学生在虚拟环境中练习文件文件夹的建立和管理。

-网络资源：引导学生访问相关网络资源，如教学视频、在线教程，以辅助学习和巩固知识点。

五、教学实施过程

1.课前自主探索教师活动：

-内容：布置学生预习计算机文件和文件夹的概念，通过在线资源了解文件管理的意义。

-活动：学生观看教学视频，初步了解文件和文件夹的基本知识，记录下不理解或感兴趣的问题，为课堂讨论做准备。

2.课中强化技能教师活动：

-内容：讲解和示范文件文件夹的创建、命名和管理操作。

-活动：教师现场演示如何创建文件夹，如何为其命名，以及如何进行复制、移动和删除操作。随后，学生在计算机上跟随教师步骤进行实践，教师巡回指导，解决学生在操作中遇到的问题。

3.课后拓展应用教师活动：

-内容：巩固课堂所学，将文件管理技能应用于实际情境。

-活动：布置学生回家后整理个人计算机中的文件和文件夹，按照类别建立不同的文件夹，并将相应的文件归档到正确的文件夹中。第二天课堂上，教师随机抽取学生分享他们的文件管理经验，讨论整理过程中的心得体会。

六、教学