2024-2025学年高中物理选择性必修 第三册鲁科版（2019）教学设计合集.docx

2024-2025学年高中物理选择性必修第三册鲁科版（2019）教学设计合集

目录

一、第1章分子动理论与气体实验定律

1.1第1节分子动理论的基本观点

1.2第2节科学测量:用油膜法估测油酸分子的大小

1.3第3节气体分子速率分布的统计规律

1.4第4节科学探究:气体压强与体积的关系

1.5第5节气体实验定律

1.6本章复习与测试

二、第2章固体与液体

2.1第1节固体类型及微观结构

2.2第2节表面张力和毛细现象

2.3第3节材料及其应用

2.4本章复习与测试

三、第3章热力学定律

3.1第1节热力学第一定律

3.2第2节能量的转化与守恒

3.3第3节热力学第二定律

3.4第4节熵——系统无序程度的量度

3.5本章复习与测试

四、第4章原子结构

4.1第1节电子的发现与汤姆孙原子模型

4.2第2节原子的核式结构模型

4.3第3节光谱与氢原子光谱

4.4第4节玻尔原子模型

4.5本章复习与测试

五、第5章原子核与核能

5.1第1节认识原子核

5.2第2节原子核衰变及半衰期

5.3第3节核力与核能

5.4第4节核裂变和核聚变

5.5第5节核能的利用与环境保护

5.6本章复习与测试

六、第6章波粒二象性

6.1第1节光电效应及其解释

6.2第2节实物粒子的波粒二象性

6.3本章复习与测试

第1章分子动理论与气体实验定律第1节分子动理论的基本观点

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

高中物理选择性必修第三册鲁科版（2019）第1章分子动理论与气体实验定律第1节分子动理论的基本观点，主要介绍了分子动理论的基本概念和观点。本节内容从微观角度解释了物质的性质和变化，为后续学习气体实验定律和热力学知识打下基础。教材通过生动的实例和实验现象，引导学生理解分子动理论的核心观点，包括分子间作用力、分子的运动和能量分布等。本节课的教学目标是使学生掌握分子动理论的基本观点，并能够运用这些观点解释生活中的现象。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括物理观念、科学思维、实践探究和科学态度与责任。

1.物理观念：通过学习分子动理论的基本观点，学生能够建立正确的物质观和运动观，理解分子动理论在解释物质性质和变化中的作用，提升对物质世界的认识。

2.科学思维：培养学生运用科学思维方法分析问题，能够通过实验现象归纳总结分子动理论的基本观点，并运用这些观点解决实际问题。

3.实践探究：通过探究分子间作用力和分子运动规律，学生能够设计实验、收集数据、分析结果，提高实践操作能力和科学探究能力。

4.科学态度与责任：培养学生严谨的科学态度，对分子动理论的研究保持好奇心和求知欲，同时增强对科学知识传播的责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①分子动理论的基本概念和观点的理解。

②运用分子动理论解释日常生活中的现象。

2.教学难点

①分子间作用力的微观机制及其与宏观现象的联系。

②分子运动的无规则性及统计规律性的理解。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，首先介绍分子动理论的基本概念，然后引导学生进行小组讨论，分享对理论的理解和应用。

2.设计实验观察活动，通过分子模型和模拟实验，让学生直观感受分子运动和作用力的变化，增强感性认识。

3.运用案例研究，分析日常生活中的气体现象，如气球膨胀、气压变化等，引导学生运用所学知识解决问题。

4.利用多媒体教学资源，如动画演示分子运动，帮助学生形象地理解抽象概念。

5.鼓励学生进行项目导向学习，通过设计小课题研究，培养学生的探究能力和创新思维。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示气球在不同温度下的膨胀和收缩现象，引发学生对分子运动的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的分子概念，以及分子在物质中的分布和运动。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细讲解分子动理论的基本观点，包括分子的无规则运动、分子间作用力以及分子运动的统计规律性。

-举例说明：通过展示气体扩散、液体混合等实例，帮助学生理解分子动理论在实际生活中的应用。

-互动探究：将学生分成小组，每组设计一个简单的实验来观察分子运动，如观察墨水在水中的扩散，让学生通过实验现象来验证分子动理论的观点。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：学生在纸上画出分子的无规则运动轨迹，并尝试解释这种运动背后的原因。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生理解分子运动的随机性和统计规律性，解答学生在练习中遇到的问题。