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上海高一高二古文篇目整理

篇名体裁背诵作理解重点写作特色备注写作背景

者

种树郭寓言体的×柳本文通过对郭橐驼种1.比喻（类比）字子厚，唐中唐时

橐政论性散宗树之道的记叙，突出说理：借种树宋八大家之期，豪强

驼传文能顺元“顺木之天，以致其之事喻为官之一，柳河东，地主兼并

木之性”是“养树”的根理。柳柳州，韩掠夺土地

天，本法则，指出为官治2.对比论证：柳，刘（禹日益严

选自《柳宗以致民不能“好烦其令”，将种树人郭橐锡）柳。与重，“富

元集》其性唐批评当时唐朝地方官驼与其他植树韩愈一起倡者兼地数

焉尔吏扰民、伤民的行为，者对比导古文运动万亩，贫

反映出作者同情人民3.郭橐驼是作（与“新乐者无容足

的思想和改革弊政的者假托的人府运动”区之居”，

愿望，体现了按客观物，目的是假分”），提民不聊生

规律办事的哲学思想传立说，针砭出“文道结

时弊合，文以载

道”的主张

病梅馆记托物言志×龚作者以梅喻人，梅的1.比喻论证：字璱（sè）清朝封建

的小品文自遭遇正是清朝封建专以梅喻人人，号定庵。统治者为

选自《龚自珍制统治下人才的遭2.托物言志：晚清杰出思加强思想

珍全集》遇。作者托梅议政，托梅言“不要想家，文学统治，八

形象地揭露和抨击了束缚人才让人家，资产阶股取士，

清朝封建统治者束缚才的个性自由级改良主义大兴文字

清人们思想，压抑，摧发挥”的先驱者之狱。人才

残人才的罪行，表达一遭受严重

了作者要求改革政著名诗句：的压抑和

治，打破严酷的思想我劝天公重摧残。写

统治，追求个性解放抖擞，不拘于鸦片战

的强烈愿望。