2024-2025学年小学劳动五年级上册粤教版（主编：徐长发）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学劳动五年级上册粤教版（主编：徐长发）教学设计合集

目录

一、第一单元创意纸塑

1.1第一课插接小鱼

1.2第二课“生气”的刺纯

1.3第三课衍纸字母

1.4第四课可爱的小蜗牛

1.5第五课大楼模型

1.6本单元复习与测试

二、第二单元走进木工天地

2.1第一课手锯

2.2第二课竹蜻蜓

2.3第三课相框

2.4第四课叠叠高

2.5本单元复习与测试

三、第三单元家常菜

3.1第一课西红柿炒鸡蛋

3.2第二课蒸茄子

3.3第三课清炒土豆丝

3.4本单元复习与测试

四、第四单元家庭养殖

4.1第一课养鸽子

4.2第二课养金鱼

4.3本单元复习与测试

第一单元创意纸塑第一课插接小鱼

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为粤教版小学劳动五年级上册第一单元“创意纸塑”的第一课“插接小鱼”。本节课将通过讲解和动手实践，使学生掌握利用彩纸插接制作小鱼的基本技巧和方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在四年级时学习的“创意手工”课程相衔接，学生在四年级时已经掌握了一定的手工制作技能，如剪纸、折纸等。在此基础上，本节课将引导学生运用彩纸插接的技巧，制作出栩栩如生的小鱼，进一步培养学生的动手能力和创造力。同时，本节课的教学内容也将与后续课程中学习到的其他纸塑制作方法相联系，形成知识体系。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的实践创新意识、动手操作能力和审美鉴赏能力。具体如下：

1.实践创新意识：通过彩纸插接小鱼的制作过程，激发学生的创新思维，引导他们运用所学的纸塑技巧，发挥想象，创作出具有个人特色的作品。

2.动手操作能力：学生在制作过程中，通过实际操作掌握彩纸插接的基本技巧，提高动手能力，同时培养耐心和细致的工作态度。

3.审美鉴赏能力：通过观察和分析优秀作品，学生将提高对美的感知和鉴赏能力，学会在创作中融入审美元素，使作品更具艺术性。

本节课的核心素养目标与粤教版小学劳动五年级上册教材内容紧密相连，旨在通过纸塑活动，促进学生全面发展，提高综合素质。

学习者分析

1.学生已经掌握了四年级时学习的创意手工制作技能，包括剪纸、折纸等基础手工操作，以及简单的彩纸拼接技巧。这些知识为他们在五年级学习彩纸插接小鱼提供了良好的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对动手操作类活动普遍表现出浓厚的兴趣，尤其是在创作个性化作品时。

-学生具备一定的动手能力和空间想象力，能够跟随老师的指导完成基础操作。

-学生学习风格多样，有的喜欢独立探索，有的倾向于合作交流，还有的偏好通过观察和模仿来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在彩纸插接过程中，学生可能会遇到彩纸难以精确插接、作品结构不稳定等问题。

-对于空间想象力较弱的学生，构思和制作立体结构的小鱼可能会比较困难。

-部分学生可能在细节处理上缺乏耐心，需要引导他们培养细致和持久的工作态度。

-在创作过程中，学生可能会因为作品不符合预期而产生挫败感，需要教师提供适当的鼓励和支持。

教学资源准备

1.教材：提前发放粤教版小学劳动五年级上册教材，确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的纸塑作品图片、插接技巧演示视频等，以多媒体形式辅助教学。

3.实验器材：准备足够的彩纸、剪刀、胶水等制作材料，确保每个学生都能进行实践操作。

4.教室布置：将教室分为若干小组工作区，每组配备相应的制作材料，同时留出展示区域，便于学生展示和交流作品。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对彩纸插接小鱼制作方法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们平时喜欢做手工吗？有没有尝试过用彩纸制作一些小玩具呢？”

-展示一些精美的彩纸插接小鱼作品图片，让学生初步感受彩纸插接的魅力。

-简短介绍彩纸插接小鱼的基本概念和制作的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.彩纸插接小鱼基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解彩纸插接小鱼的基本概念、组成部分和制作原理。

过程：

-讲解彩纸插接小鱼的定义，介绍其主要组成元素和结构。

-详细介绍彩纸插接的基本步骤和技巧，使用示意图帮助学生理解。

-通过实例展示彩纸插接小鱼的实际应用和作用。

3.彩纸插接小鱼案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解彩纸插接小鱼的特性和制作方法。

过程：

-选择几个典型的彩纸插接小鱼案例进行分析。

-详细介绍每个案例的制作过程、技巧和创意点，让学生全面了解彩纸插接小鱼的多样性。

-引导学生思考