2024-2025学年小学音乐二年级上册花城版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学音乐二年级上册花城版（2024）教学设计合集

目录

一、第1课我爱祖国，我爱家

1.1歌曲《小朋友，爱祖国》

1.2歌曲《温暖的家》

1.3本课综合与测试

二、第2课五个朋友在一起

2.1歌曲《五声歌》

2.2歌曲《箫》

2.3欣赏箫独奏曲《箫》

2.4本课综合与测试

三、第3课感知音的高低（五）

3.1歌曲《闪烁的小星》

3.2歌曲《海鸟的家园》

3.3欣赏器乐曲《海鸟的家园》

3.4本课综合与测试

四、第4课认知音乐节奏（二）

4.1读读《小动物联欢会》

4.2歌曲《恰利利、恰利》

4.3欣赏《掀起你的盖头来》

4.4本课综合与测试

五、第5课到这里来参与音乐

5.1欣赏《两颗星星》

六、第6课名曲欣赏

6.1欣赏管弦乐曲《狮王进行曲》

6.2欣赏管弦乐曲《在钟表店里》

6.3本课综合与测试

七、第7课认知音乐节奏（三）

7.1读读《母鸡下蛋啦》

7.2歌曲《小花雀》

7.3歌曲《老爷爷赶鹅》

7.4本课综合与测试

八、第8课十只小猪过河

8.1歌曲《十只小猪过河》

8.2唱游《十只小猪过河》

8.3本课综合与测试

九、第9课吟唱古诗词

9.1欣赏配乐古诗词朗诵

9.2读读《画》

9.3歌曲《画》

9.4歌曲《悯农》

9.5本课综合与测试

十、第10课学唱中外儿歌、童谣

10.1歌曲《螃蟹歌》

10.2歌曲《稻草里的火鸡》

10.3本课综合与测试

第1课我爱祖国，我爱家歌曲《小朋友，爱祖国》

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过学习歌曲《小朋友，爱祖国》，让学生了解并体会音乐的美感，培养学生的音乐素养和爱国情怀。结合二年级学生的认知特点，通过生动有趣的教学活动，让学生在愉悦的氛围中学习音乐知识，感受歌曲中的情感表达，同时强化对家庭和祖国的热爱之情。教学内容与花城版小学音乐二年级上册教材紧密相关，旨在提高学生的音乐审美能力和爱国主义情感。

核心素养目标

1.音乐理解与表现：通过学习歌曲《小朋友，爱祖国》，使学生能够理解歌曲的旋律、节奏和情感表达，提升学生的音乐感知力和表现力。

2.创意与实践：鼓励学生在歌曲学习中尝试自主创编动作或即兴伴奏，培养学生的创新意识和实践能力。

3.音乐审美：引导学生感受歌曲的美感，培养对音乐美的鉴赏力，提高学生的音乐审美素养。

4.文化认同：通过歌曲的学习，强化学生对家庭和祖国的情感认同，培养学生的民族自豪感和文化自信心。

5.团队协作：在合唱和集体活动中，培养学生良好的团队协作精神和集体荣誉感。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的音乐节奏感知和简单的旋律演唱，对《小朋友，爱祖国》歌曲的旋律有初步的认识。

2.学生对音乐学习充满兴趣，喜欢通过歌曲表达情感，具备一定的音乐模仿能力和合作学习的能力。他们的学习风格偏向于直观和体验式，喜欢参与互动和游戏。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对歌曲中较复杂节奏的掌握，以及对歌曲情感内涵的深入理解和表达。此外，集体合唱时保持旋律的和谐和节奏的一致性也可能是一个挑战。

教学资源

1.软硬件资源：音乐教室、音响设备、多媒体电脑、电子白板。

2.课程平台：校园音乐教学平台。

3.信息化资源：歌曲《小朋友，爱祖国》的音频文件、歌词PPT展示。

4.教学手段：合唱、集体讨论、角色扮演、音乐游戏。

教学过程

1.导入新课

-“同学们，大家好！今天我们要学习一首新的歌曲——《小朋友，爱祖国》。在这首歌里，我们将一起表达对祖国的热爱之情。你们知道什么是祖国吗？谁来分享一下你对祖国的了解？”

-学生分享后，老师总结：“我们的祖国很大很美，有很多美好的事物值得我们去爱。现在，让我们一起进入今天的音乐课堂吧。”

2.歌曲感知

-“首先，我们来听一遍《小朋友，爱祖国》的歌曲。请大家仔细聆听，感受歌曲的旋律和节奏，思考一下歌曲表达了怎样的情感。”

-播放歌曲，学生在聆听过程中感受音乐。

-“歌曲听完了，谁来说一说你感受到了什么？”

-学生回答后，老师总结：“歌曲旋律优美，节奏欢快，表达了对祖国的热爱和家的温馨。”

3.歌词学习

-“接下来，我们一起来看歌词。请大家跟我一起朗读歌词，注意感受歌词中的情感。”

-老师带领学生朗读歌词，学生跟读。

-“现在，我们来逐句学习歌词。请大家注意，歌曲中的每一个字、每一个词都充满了对祖国的爱。我们先学习第一句……”

4.歌曲演唱

-“歌词我们已经学完了，现在我们来尝试演唱这首歌曲。请大家跟着音乐，一起唱出来。”

-老师弹奏钢琴，学生跟随演唱。

-“很好，