2024-2025学年小学综合实践活动二年级上册沪科黔科版教学设计合集.docx

2024-2025学年小学综合实践活动二年级上册沪科黔科版教学设计合集

目录

一、鞋子的学问

1.1活动一鞋底的秘密

1.2活动二适合旅游的鞋

1.3本课综合与测试

二、鱼儿鱼儿水中游

2.1活动一认识我喜欢的鱼

2.2活动二我是一条鱼

2.3本课综合与测试

三、降落伞

3.1活动一自制降落伞

3.2活动二谁在空中待得久

3.3本课综合与测试

四、学习好伙伴

4.1活动一该对它们说“不”吗

4.2活动二同学们喜欢的文具盒

4.3本课综合与测试

五、塑料大观园

5.1活动一塑料制品大点兵

5.2活动二辨别有毒塑料袋

5.3本课综合与测试

六、我与蔬菜交朋友

6.1活动一蔬菜宝贝

6.2活动二学发绿豆芽

6.3本课综合与测试

七、我们爱运动

7.1活动一同学们喜欢的运动

7.2活动二运动安全

7.3本课综合与测试

鞋子的学问活动一鞋底的秘密

一、设计意图

本节课以“鞋底的秘密”为主题，通过引导学生观察、比较、分析鞋底的特点，激发学生对生活中常见物品的兴趣，培养他们的观察力和动手能力。结合二年级上册沪科黔科版《综合实践活动》课程，将科学知识与实际生活相结合，让学生在探究过程中体验学习的乐趣，培养他们的创新意识和团队协作精神。

二、核心素养目标分析

本节课旨在通过“鞋底的秘密”活动，培养学生的核心素养。首先，通过观察和实验，学生将发展科学探究能力，学会提出问题、设计实验、收集和分析数据。其次，学生将提升实践创新能力，通过动手操作和问题解决，学会将科学知识应用于实际生活。此外，活动中的团队合作和交流将促进学生的社会责任感和合作意识的发展，同时，对生活现象的关注和思考也有助于培养学生的人文素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

重点一：鞋底材料的认识。通过观察和比较不同鞋底的材料，学生能识别出鞋底常用的材料，如橡胶、塑料等，并了解这些材料的特点和用途。

重点二：鞋底形状与功能的关系。引导学生分析鞋底的不同形状（如波浪形、平面形等）与其功能（如防滑、支撑等）之间的联系，理解形状对鞋底性能的影响。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

难点一：鞋底内部结构。学生需要理解鞋底内部结构的复杂性，包括内衬、中底、外底等部分，以及它们如何协同工作以提供舒适性和功能性。

难点二：鞋底设计原理。帮助学生理解鞋底设计的基本原理，如如何通过不同的凸起和凹槽来增加摩擦力，如何利用材料特性来减轻重量等。这部分内容较为抽象，需要通过具体实例和模型辅助教学。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《综合实践活动》二年级上册沪科黔科版的相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同类型鞋底的图片、鞋底制作过程的动画等，以帮助学生直观理解鞋底的结构和功能。

3.实验器材：准备用于观察鞋底结构的实物鞋底若干，以及放大镜、剪刀等工具，让学生可以亲自操作，体验鞋底材料的质地和内部构造。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，让学生在小组中分享观察结果和讨论鞋底设计的特点；同时，准备实验操作台，方便学生进行实际操作和观察。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如“请观察家中鞋子的鞋底，记录下它们的形状和材料”。

设计预习问题：围绕“鞋底的秘密”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“为什么鞋底有不同的形状？”“鞋底的材料有哪些特点？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解鞋底材料的基本知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解鞋底的基本知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同类型的鞋子图片，引出“鞋底的秘密”，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解鞋底材料的特点、鞋底形状与功能的关系等知识点。

组织课堂活动：设计“鞋底设计比赛”，让学生根据所学知识，设计一款具有特定功能的鞋底。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。