2024-2025学年中职物理通用类人教版（2009）教学设计合集.docx

2024-2025学年中职物理通用类人教版（2009）教学设计合集

目录

一、第一单元运动和力

1.11运动的描述

1.22匀变速直线运动

1.33重力弹力摩擦力

1.44力的合成与分解

1.55牛顿运动定律

1.66学生实验一长度的测量

1.77学生实验二(A)测运动物体的速度和加速度

1.88学生实验二(B)牛顿第二定律的研究

1.9本单元复习与测试

二、第二单元机械能

2.11功功率

2.22动能动能定理

2.33势能机械能守恒定律

2.4本单元复习与测试

三、第三单元热现象及应用

3.11分子动理论

3.22能量守恒定律

3.33学生实验三测量气体的压强(选做)

3.4本单元复习与测试

四、第四单元直流电路安全用电

4.11电阻定律

4.22串联电路和并联电路

4.33电功电功率

4.44全电路欧姆定律

4.55安全用电

4.66学生实验四多用电表的使用

4.77学生实验五测电源电动势和内电阻

4.8本单元复习与测试

五、第五单元电场与磁场电磁感应

5.11电场电场强度

5.22电势能电势电势差

5.33磁场磁感应强度

5.44磁场对电流的作用

5.55电磁感应

5.66自感互感

5.7本单元复习与测试

六、第六单元光现象及应用

6.11光的全反射

6.22激光的特性及应用

6.33学生实验六光的全反射(选做)

6.4本单元复习与测试

七、第七单元核能及其应用

7.11原子结构原子核的组成

7.22核能核技术

7.3本单元复习与测试

八、第八单元近代物理现代物理技术应用

8.11近代物理简介

8.22航天技术简介

8.33现代通信技术简介

8.44新能源的开发利用与节能

8.55物理与环境保护

8.6本单元复习与测试

第一单元运动和力1运动的描述

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以人教版中职物理通用类教材（2009）第一单元“运动和力1运动的描述”为教学内容，结合中职学生的认知特点和学习需求，设计如下课程方案：

1.通过引入生活中的运动实例，激发学生对运动的兴趣，引导学生思考运动的本质和描述运动的方法。

2.系统讲解位移、速度、加速度等运动学基本概念，使学生理解这些概念在描述运动中的重要作用。

3.结合实验演示和案例分析，让学生在实际操作中掌握运动描述的方法，培养实际应用能力。

4.通过课堂讨论、小组合作等方式，培养学生的团队协作能力和沟通交流能力。

5.对本章内容进行总结，使学生在理解运动描述的基础上，为后续学习力学知识打下基础。

二、核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过观察、实验、分析等方法探究物体运动规律的能力，发展科学思维和创新意识。

2.物理观念：使学生形成正确的运动和力观念，理解物理概念之间的内在联系，提升物理学科的基本素养。

3.科学态度：培养学生严谨的科学态度，对待实验和观察结果客观、真实，勇于提出问题、解决问题。

4.科学责任：引导学生关注物理学在生活中的应用，提高对科学、技术、社会、环境等方面的责任感。

5.知识整合：培养学生将运动描述知识与力学知识相结合，形成完整的物理知识体系。

三、重点难点及解决办法

重点：理解位移、速度、加速度的概念及其计算方法，掌握运动的描述。

难点：1.位移和速度的矢量性质理解；2.加速度的计算与实际运动情况的关联；3.运动学公式的灵活应用。

解决办法：

1.通过实际运动物体的模型和动画演示，帮助学生直观理解位移、速度、加速度的矢量性质。

2.设计实验，如小车运动实验，让学生亲自测量并计算物体的位移、速度和加速度，加深对概念的理解。

3.通过例题讲解，强调运动学公式的适用条件和限制，引导学生通过实际案例分析和解决具体问题。

4.采用问题驱动的教学方法，鼓励学生提出问题，教师引导学生通过讨论和探究来解决问题，提高学生的解决实际问题的能力。

四、教学资源准备

1.教材：人教版中职物理通用类教材（2009版）第一单元“运动和力1运动的描述”章节。

2.辅助材料：收集与运动描述相关的动画视频、物理概念图解、实例图片等，以及运动学公式应用的实际案例。

3.实验器材：准备小车、滑轨、计时器、刻度尺等实验设备，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，实验操作区放置实验器材，讨论区便于学生分组讨论和交流。

五、教学过程