2024-2025学年高中物理必修 第二册人教版（2019）教学设计合集.docx

2024-2025学年高中物理必修第二册人教版（2019）教学设计合集

目录

一、第五章抛体运动

1.11曲线运动

1.22运动的合成与分解

1.33实验：探究平抛运动的特点

1.44抛体运动的规律

1.5本章复习与测试

二、第六章圆周运动

2.11圆周运动

2.22向心力

2.33向心加速度

2.44生活中的圆周运动

2.5本章复习与测试

三、第七章万有引力与宇宙航行

3.11行星的运动

3.22万有引力定律

3.33万有引力理论的成就

3.44宇宙航行

3.55相对论时空观与牛顿力学的局限性

3.6本章复习与测试

四、第八章机械能守恒定律

4.11功与功率

4.22重力势能

4.33动能和动能定理

4.44机械能守恒定律

4.55实验：验证机械能守恒定律

4.6本章复习与测试

第五章抛体运动1曲线运动

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“高中物理必修第二册人教版（2019）第五章抛体运动1曲线运动”为主题，旨在帮助学生理解抛体运动的基本原理和曲线运动的特点。课程内容紧密围绕课本，结合实际生活中的例子，引导学生通过实验和观察，掌握抛体运动的规律和曲线运动的特点。通过课堂讨论和练习，使学生能够将理论知识应用于实际问题，提高学生的物理思维能力和实践能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.科学探究：通过观察抛体运动现象，引导学生提出问题、设计实验、收集和分析数据，培养学生的探究精神和科学思维。

2.科学思维：帮助学生理解抛体运动的基本规律，建立曲线运动的物理模型，提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。

3.科学态度与责任：使学生认识到物理知识在日常生活和科技发展中的应用价值，激发学生对科学研究的兴趣和责任感。

4.交流与分享：鼓励学生在课堂中积极表达观点，通过讨论和合作，培养学生的沟通能力和团队协作精神。

5.价值观与人生观：引导学生认识到科学精神对个人成长和社会发展的重要性，培养积极向上的人生态度和价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解抛体运动的基本规律，包括水平方向和竖直方向的运动学方程。

-掌握抛体运动的速度分解和合成方法，能够分析抛体运动的速度变化。

-理解抛物线运动的轨迹方程，并能运用其解决实际问题。

2.教学难点

-抛体运动中速度矢量的分解与合成：学生可能难以理解如何将速度分解为水平和竖直分量，以及如何将这两个分量重新合成。

-抛物线运动轨迹方程的推导：学生可能对抛物线方程的推导过程感到困惑，难以理解其物理意义。

-抛体运动中加速度的处理：学生可能混淆重力加速度和合加速度的概念，难以区分它们在抛体运动中的作用。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：物理实验器材（如斜面、小车、计时器、轨道、弹射器等），多媒体教学设备（如投影仪、电脑、屏幕等）。

-课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学资料和作业。

-信息化资源：网络视频资源，如抛体运动原理讲解视频、实验操作演示等。

-教学手段：PPT演示文稿，用于展示抛体运动的基本概念和公式，辅助教学。

-实验材料：重物、弹射装置、测量工具（如尺子、秒表等），用于学生进行抛体运动实验。

教学流程

1.导入新课

-内容：利用多媒体展示生活中常见的抛物运动实例，如篮球投篮、足球运动轨迹等，引导学生思考物体运动轨迹的形状及其影响因素。

-用时：5分钟

2.新课讲授

-内容一：讲解抛体运动的基本概念和运动学方程，通过动画演示物体在水平和竖直方向上的运动规律。

-用时：10分钟

-内容二：展示抛物线运动轨迹的推导过程，通过实例分析如何从物理定律推导出轨迹方程，强调物理规律在解决问题中的应用。

-用时：10分钟

3.实践活动

-内容一：分组实验，让学生利用斜面和计时器测量小车的运动时间，分析小车的运动轨迹，验证抛物线运动规律。

-用时：15分钟

-内容二：小组讨论，分析不同初速度和角度下的抛体运动轨迹，预测轨迹形状和运动时间。

-用时：10分钟

-内容三：学生分组进行抛体运动实验，观察并记录实验数据，分析实验结果与理论预测的差异，讨论原因。

-用时：10分钟

4.学生小组讨论

-方面一：讨论抛体运动中速度矢量的分解与合成，举例回答如何将初速度分解为水平和竖直分量，以及如何合成速度分量。

-方面二：探讨抛物线运动轨迹方程的推导过程，举例回答如何从物理定律出发推导出轨迹方程。

-方面三：分析实验数据与理论预测的差异，举例回答可能的原因，如空