2024-2025学年初中劳动七年级上册湘人版（2022）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中劳动七年级上册湘人版（2022）教学设计合集

目录

一、任务一整理装饰有妙招

1.1项自1装饰美化教室

1.2项目2准备旅游行李

1.3本单元复习与测试

二、任务二设计制作微景观

2.1项目1设计与制作盆景

2.2项目2设计、建造与养护绿植景观

2.3本单元复习与测试

三、任务三感受非遗项目

3.1项目1怀化剪纸

3.2项目2铜官陶瓷镇纸

3.3项目3南阳烙画

3.4本单元复习与测试

四、走近大国工匠

4.1以焊枪作画、袖舞芳华的易冉

五、任务四体验手工制作

5.1项目1自然流畅钩杯垫

5.2项目2金属丝制作戒指

5.3项目3定制笔盒出我手

5.4项目4制作木制小风扇

5.5项目5制作3D全息投影

5.6本单元复习与测试

六、任务五职业岗位初体验

6.1项目1企业岗位体验

6.2项目2畅想未来新职业

6.3本单元复习与测试

七、任务六校园美化有担当

7.1项目1学习校园美化技能

7.2项目1参加校园美化劳动

7.3本单元复习与测试

八、致敬劳模

8.1冯宇：炼钢“魔术师”

任务一整理装饰有妙招项自1装饰美化教室

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过“整理装饰美化教室”项目，培养学生劳动实践能力，提高学生对劳动价值的认识，增强团队协作意识。结合湘人版初中劳动七年级上册教材内容，引导学生运用所学知识，动手实践，美化教室环境，培养学生对劳动的热爱和对美好生活的追求。

核心素养目标

1.劳动技能：学生能够运用所学的劳动工具和技巧，进行教室的整理与装饰，提高实际操作能力。

2.创意思维：鼓励学生在装饰过程中发挥创意，运用色彩搭配、材料选择等，培养学生的审美和创造性思维。

3.社会实践：通过团队合作完成教室美化任务，培养学生的人际交往能力、团队协作精神和集体荣誉感。

4.美学素养：引导学生认识劳动美，提高对美的感知和鉴赏能力，培养对美好生活的追求。

5.劳动价值观：让学生体验劳动的乐趣和价值，树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.教室整理与装饰的实用性和美观性结合。

2.学生运用创意进行装饰，体现个性化设计。

难点：

1.学生对劳动工具和技巧的掌握程度不一，影响整体效果。

2.团队协作中可能出现意见分歧，影响项目进度。

解决办法：

1.通过示范和讲解，确保学生掌握正确的劳动工具使用和技巧。

2.设立小组讨论环节，鼓励学生表达自己的想法，通过协商达成共识。

3.安排小组长负责协调，确保项目有序进行，解决意见分歧。

4.预设多种装饰方案，供学生选择，激发创意思维。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多功能教室、劳动工具（扫把、拖把、清洁剂等）、装饰材料（彩纸、贴纸、布料等）。

2.课程平台：湘人版初中劳动七年级上册教材、教学参考书。

3.信息化资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑等）、网络资源（劳动技巧视频、教室美化案例等）。

4.教学手段：实物展示、小组合作、角色扮演、现场演示。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对教室装饰的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们认为一个美好的教室应该是什么样的？它与我们的学习有什么关系？”

2.展示一些优秀的教室装饰图片或视频片段，让学生初步感受教室装饰的魅力或特点。

3.简短介绍教室装饰的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、教室装饰基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解教室装饰的基本概念、组成部分和原理。

过程：

1.讲解教室装饰的定义，包括其主要目的和作用。

2.详细介绍教室装饰的组成部分，如色彩搭配、布局设计、装饰材料等。

3.通过实例或案例，让学生了解教室装饰在实际应用中的效果和影响。

三、教室装饰案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解教室装饰的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的教室装饰案例进行分析。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解教室装饰的多样性或复杂性。

3.引导学生思考这些案例对学习氛围的影响，以及如何根据班级特点进行个性化装饰。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与教室装饰相关的主题进行深入讨论。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）