五年级上册英语说课稿Unit 6 In a nature park 第六课时 Part B Read and write ＆ Lets wrap it up 人教PEP版.docx

五年级上册英语说课稿Unit6Inanaturepark第六课时PartBReadandwrite＆Let’swrapitup人教PEP版

一.教材分析

五年级上册英语Unit6Inanaturepark第六课时PartBReadandwrite＆Let’swrapitup，是人教PEP版英语教材的一个组成部分。这部分内容主要让学生在阅读和写作的过程中，进一步巩固和运用本单元所学的知识，提高他们的阅读和写作能力。在这一课时中，学生需要通过阅读一篇关于自然公园的文章，了解和掌握文章的主旨大意，同时提高他们的阅读理解能力。

二.学情分析

在进入这一课时之前，学生已经学习了本单元的其他部分，对自然公园的相关词汇和句型有了初步的了解和掌握。但学生在阅读和写作方面还存在一定的问题，如阅读理解能力不强，写作技巧不成熟等。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行有针对性的教学。

三.说教学目标

知识目标：学生能够理解并朗读Readandwrite部分的文章，掌握文章的主旨大意；学生能够在写作中运用本单元所学的词汇和句型。

能力目标：通过阅读，提高学生的阅读理解能力；通过写作，提高学生的写作技巧和创造力。

情感目标：培养学生对自然环境的保护意识，提高他们对自然公园的热爱。

四.说教学重难点

重点：学生能够理解并朗读Readandwrite部分的文章，掌握文章的主旨大意；学生能够在写作中运用本单元所学的词汇和句型。

难点：提高学生的阅读理解能力，使他们在阅读过程中能够抓住文章的中心思想；培养学生运用英语进行写作的能力，提高他们的写作技巧和创造力。

五.说教学方法与手段

任务驱动法：通过设定具有挑战性的任务，激发学生的学习兴趣和积极性。

情境教学法：创设真实、生动的情境，让学生在实际情境中感知和运用英语。

分层次教学法：针对不同层次的学生，制定不同的教学目标和任务，使每个学生都能在课堂上得到有效的学习。

利用多媒体教学手段：通过图片、视频等丰富的教学资源，提高学生的学习兴趣，增强课堂教学的趣味性。

六.说教学过程

导入：教师通过展示自然公园的图片，引导学生回忆本单元所学内容，为新课的学习营造轻松愉快的学习氛围。

阅读理解：教师引导学生阅读Readandwrite部分的文章，指导学生通过抓关键词、中心句等方法理解文章的主旨大意。在阅读过程中，教师针对学生的阅读理解进行提问，检查他们的理解程度。

写作指导：教师为学生提供写作话题，引导学生运用本单元所学的词汇和句型进行写作。在写作过程中，教师对学生进行个性化指导，帮助他们提高写作技巧。

展示与评价：学生将自己的作品展示给同学和老师，大家共同评价，互相学习，提高写作能力。

Let’swrapitup：教师引导学生总结本节课所学内容，加深他们对知识的理解和记忆。

七.说板书设计

板书设计应突出本节课的重难点，简洁明了地展示教学内容。教师可以根据课堂教学的需要，将关键词、句型等关键信息板书在黑板上，以便学生随时查阅和复习。

八.说教学评价

教学评价可以从以下几个方面进行：

学生的阅读理解能力：通过课堂提问和课后作业，检查学生对文章主旨大意的理解程度。

学生的写作技巧：通过学生的写作作品，评价他们在词汇、句型、语法等方面的运用能力。

学生的情感态度：观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对自然公园的热爱和保护意识。

九.说教学反思

在教学过程中，教师需要不断反思自己的教学方法和完善教学内容，以提高教学效果。在课后，教师可以针对本节课的教学情况进行反思，思考如何调整教学策略，以满足不同层次学生的学习需求，进一步提高学生的阅读和写作能力。

知识点儿整理：

词汇：本节课涉及到的一些关键词汇包括：naturepark,lake,river,mountn,tree,grass,flower,insect,animal,wind,sun,sky,cloud等。这些词汇主要与自然公园的景物和天气有关。

句型：本节课所学的句型主要包括以下几种：

描述景物的句子：Thenatureparkhasalotofbeautifulthings.

Thelakeisblueandclear.

Therearemanytreesandflowersinthepark.

描述天气的句子：Thesunisshining.

Theskyisblue.

Therearesomecloudsinthesky.

描述动作的句子：T