高三期末家长会.pptVIP

重视对思想方法的小结与提高整理解题思路和思想方法——是高层次高效率的复习方法整理思想方法——以物理学科为例解力学问题常用的隔离法、整体法；处理复杂运动常用的运动合成与分解法；追溯解题出发点的分析法；简单明了的图线法；以易代难的等效代换法等，均为中学物理中基本的思维方法。这些思想方法，在复习课上老师都会提及，一些好的参考书中也会有介绍。同学们在听课和阅读中除关心知识点之外，务请注意这些思维方法的实际应用，要好好消化、吸收，化为己有，再在练习中有意识运用来进一步熟悉它们。此外，在听课中，建议大家格外注意听老师怎么建立物理模型；怎样随着审题而描绘物理情景；怎样分析物理过程；怎样寻找临界状态及与其相应的条件；如何挖掘隐含条件等等。这些，都是远比列出物理方程完成解题任务更有意义。一旦领悟、掌握了方法，就如虎添翼，往往能发挥出比老师更强、更敏捷的思维能力。——记录复习过程中做过的练习和试卷中的错误、01疏漏，进行仔细认真的分析和订正02——分析每个题目做错原因，并总结此类题的解题03规律——感悟解题思路。04从知识和应试心理方面分析——针对自己的薄弱环节和能力缺陷及时补救，调整心理达到健康05在每次考试前翻阅——给自己提个醒06注意查漏补缺，做好错题分析从知识上分析——在错题本、好题本上总复习阶段不是题做的越多越好，应该精选精练，瞄准“中档题“,有针对性地训练。瞄准中档题重视解题的规范化造成失分的重要之一：解题不规范化解决方法多看近年高考试题——看的参考答案的解题过程，体味图示、文字、公式在解题中的有机穿插和衔接。解题时严格要求自己——要设定题目中未给的量注意说明——应用定理、定律列方程等都要用文字说明列式依据注意书写格式——要把重要关系式写在一行中间突出位置，写成“诗歌”的格式图文并貌——对多过程、多状态的问题，尽量用图示或文字加以说明使阅卷人一目了然写单位——物理量必须有单位，必要时对计算结果的物理意义加以讨论（杜绝公式推积式解题习惯）做题要完整——平时做练习“浮而不实”，列出几个方程便丢手不做。平时练习都不能规范地将题解完整，在考试的紧张环境下怎能写规范。过高不现实的期望——不鼓励、盲目攀比不能控制好学生家庭学习的时间——放纵不配合工作——反馈情况不到位高考目标低——满足现状，放松家庭学习不能终止游戏机——造成集体放松0302050104家长配合出现的问题：节假日交往——过于频繁——心不静学习计划和时间落实——缺少检查、监督表扬有反馈——王聪、彭博沦、解晨浩刘哓月、耿绪超、郑可成王硕寰、张奇、卢家琪22忽视与教师合作——造成学生学习的松懈1是否有学习的动力？25学习的弱科是什么？突破的有效方法什么？4是否有解决学习中出现的问题的渠道？3是否全身心投入学习？关心孩子成长：01高三(2)班02第一学期总结调整状态

冲刺高考

01表达不准确、不精细——要准确记忆02——研究高考标准答案03知识有漏洞、有疑问——先回归课本04——再系统归纳整理05——再独立思考06——最后答疑交流学习方法问题获取信息能力——主题干信息（前置信息）01——填空表述中信息（前置信息）02分析问题能力——先找到信息的变化点、特点03——再用已知，规范的分析问题04——再根据题意取舍05——最后准确表达（规范化学用语）06解题能力的问题分析问题能力——先找到信息的变化点、特点——再用已知，规范的分析问题记忆要准确——研究考试答案——分点记忆——再根据题意取舍用好问题本——记录易错、易忘、繁杂、好方法规范解题的问题题感差——没思路——做题量少——没思考时间紧——没定时——没定量训练错题重现——没有总结——没有强化记忆答非所问——概念混乱——要捋顺概念——没看清要求——再读一次题——没有掌握主次题干间