2024-2025学年小学美术一年级下册（2024）人美版（黄宗贤）（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学美术一年级下册（2024）人美版（黄宗贤）（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元春天的故事

1.11.春天在哪里

1.22.心中的春天

1.33.春天大舞台

1.4本单元复习与测试

二、第二单元缤纷的世界

2.11.花花草草

2.22.山山水水

2.33.形形色色

2.44.星星点点

2.5本单元复习与测试

三、第三单元时间小管家

3.11.创意小手表

3.22.我的星期天

3.33.时间的故事

3.4本单元复习与测试

四、第四单元泥玩的天地

4.11.一起玩泥巴

4.22.俏皮泥玩具

4.33.泥玩小舞台

4.4本单元复习与测试

五、第五单元共同的家园

5.11.大树的秘密

5.22.自然的礼物

5.33.家在山水间

5.4本单元复习与测试

第一单元春天的故事1.春天在哪里

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小学美术一年级下册（2024）人美版（黄宗贤）（2024）第一单元春天的故事1.春天在哪里

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2024年4月10日（周二）第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.观察与感知：引导学生通过观察春天的自然景象，培养对美的感知能力，学会从色彩、形态、光影等方面欣赏和描述春天的特点。

2.创意与表现：鼓励学生在创作过程中发挥想象力，运用绘画技巧，将心中的春天形象化，提高学生的创意表达能力和美术表现力。

3.手工制作：通过手工制作春天的物品，如风筝、花朵等，培养学生的动手操作能力和审美情趣。

4.合作与分享：在小组活动中，培养学生的团队合作精神，学会与他人交流、分享创作心得，提高学生的社交能力。

5.美术鉴赏：通过欣赏优秀春天的绘画作品，提升学生的美术鉴赏水平，培养学生对美的追求和审美品味。

6.文化传承：了解春天的文化内涵，引导学生关注传统文化，增强民族自豪感和文化认同感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生能够准确观察并描述春天的自然景象，如花朵、树木、天空等。

②引导学生运用正确的绘画技巧，如色彩搭配、线条运用，创作出具有春天特色的美术作品。

2.教学难点，

①帮助学生克服绘画过程中的困难，如颜色搭配不当、线条生硬等问题。

②鼓励学生发挥想象力，将心中的春天形象化，创作出富有创意的作品。

③在小组合作中，引导学生学会倾听、尊重他人意见，共同完成任务。

教学资源

-硬件资源：美术教室、画板、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水、彩色纸张等。

-课程平台：班级电子白板、多媒体投影仪。

-信息化资源：春天相关的图片库、网络美术教学视频、在线美术工具。

-教学手段：实物展示（如春天的花朵、树叶等）、教师示范、小组讨论、学生作品展示。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示春天的自然风光图片，如盛开的花朵、绿意盎然的树木等。

-提问：“同学们，你们看到这些图片，想到了什么季节？春天有哪些特点？”

-学生分享观察到的春天景象，教师总结并引出本节课的主题：“春天的故事”。

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解春天的绘画技巧，如色彩搭配、线条运用等。

-示范如何用画笔描绘春天的花朵、树叶等元素。

-强调重点：观察春天的细节，运用丰富的色彩和线条表现春天的生机与活力。

3.巩固练习（20分钟）

-学生根据教师示范，尝试自己描绘春天的景象。

-教师巡视指导，针对学生的问题进行个别辅导。

-学生展示自己的作品，教师给予评价和指导。

4.课堂提问（5分钟）

-提问：“你们在绘画过程中遇到了哪些困难？是如何解决的？”

-学生分享自己的经验，教师总结并强调绘画技巧的重要性。

5.师生互动环节（10分钟）

-教师组织学生进行小组讨论，每组选取一个春天的主题进行创作。

-小组成员分工合作，共同完成作品。

-各组展示作品，教师引导学生进行点评和交流。

6.美术鉴赏（5分钟）

-教师展示优秀春天的绘画作品，引导学生欣赏和学习。

-学生分享对作品的感受，教师总结作品的特点和优点。

7.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的重点内容，强调春天的绘画技巧和观察方法。

-学生总结自己在绘画过程中的收获和成长。

8.课后作业（3分钟）

-教师布置课后作业：回家后，用绘画或手工的方式记录下自己眼中的春天。

-学生认真听讲，理解作业要求。

整个教学过程用时45分钟，教学流程紧凑，注重师生互动，突出教学重难点，培养学生核心素养。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.观察能力提升：通过本节课的学习，学生能够更加细致