2024-2025学年中职中职专业课医学技术类72 医药卫生大类教学设计合集.docx

2024-2025学年中职中职专业课医学技术类72医药卫生大类教学设计合集

目录

一、《核医学》

1.1人卫（第9版）

二、《医学影像学》

2.1人卫（第8版）

《核医学》人卫（第9版）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课的主要教学内容是《核医学》中关于放射性药物的应用及核医学诊断方法的学习。教材章节涉及《核医学》第9版中“放射性药物的应用”和“核医学诊断技术”两节内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在学习本节课内容前，已具备一定的基础医学知识和医学影像学知识。本节课内容将与学生所学的基础知识相结合，使学生更好地理解放射性药物的应用原理及核医学诊断方法在临床中的应用价值。同时，通过本节课的学习，学生将巩固和扩展已有的医学影像学知识，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生的科学思维能力：通过学习放射性药物的应用及核医学诊断技术，引导学生运用科学方法分析问题，提高逻辑推理和批判性思维能力。

2.提升学生的医学实践能力：通过实践操作和案例分析，使学生掌握核医学诊断技术的基本原理和操作技能，提高实际操作能力。

3.强化学生的职业道德意识：教育学生遵守医学伦理规范，关注患者权益，树立正确的医德医风。

4.增强学生的终身学习能力：激发学生对核医学领域的兴趣，培养学生自主学习和持续关注医学科技发展的能力。

5.促进学生跨学科学习：结合生物学、物理学、化学等学科知识，培养学生跨学科思维和综合应用能力。

6.培养学生的团队协作精神：在小组讨论和实践操作中，培养学生相互合作、共同进步的团队精神。

重点难点及解决办法

1.重点：放射性药物的应用原理和核医学诊断技术的临床应用。

解决办法：通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入理解放射性药物的作用机制和核医学诊断技术的临床应用价值。

2.难点：放射性药物的安全性和放射性防护措施。

解决办法：结合实际案例，讲解放射性药物的安全使用规范和防护措施，通过模拟实验让学生掌握防护操作技能。

3.重点：核医学影像数据的解读与分析。

解决办法：通过多媒体教学和实际操作，让学生逐步掌握核医学影像数据的解读方法，提高数据分析能力。

4.难点：核医学诊断技术的操作步骤和注意事项。

解决办法：采用示范教学和分步讲解，详细说明核医学诊断技术的操作流程和注意事项，确保学生能够正确掌握操作技能。

教学资源

1.软硬件资源：核医学诊断设备模型、放射性药物模拟样品、计算机终端、投影仪、音响设备。

2.课程平台：学校医学技术类在线教学平台。

3.信息化资源：核医学相关教学视频、文献资料库、在线案例分析库。

4.教学手段：多媒体课件、互动式教学软件、模拟实验软件、小组讨论工具。

教学实施过程

1.课前自主探索教师活动：

内容：教师通过线上平台发布核医学相关案例和基础知识学习任务，引导学生自主查阅资料，了解放射性药物的应用和核医学诊断技术的基本原理。例如，教师可以布置学生观看关于放射性药物作用的科普视频，并要求学生总结出放射性药物在临床中的应用场景。

2.课中强化技能教师活动：

内容：课堂上，教师通过讲解和示范，重点讲解放射性药物的安全使用和核医学诊断技术的操作步骤。例如，教师可以展示核医学诊断设备的操作流程，并现场演示关键步骤，同时邀请学生参与操作练习，以强化学生的实践技能。

3.课后拓展应用教师活动：

内容：课后，教师布置相关练习题和案例分析任务，鼓励学生运用所学知识解决实际问题。例如，教师可以要求学生分析一个具体的核医学诊断案例，撰写报告，探讨如何优化诊断流程和提高诊断准确性。通过这样的拓展应用，学生能够将理论知识与实际操作相结合，加深对核医学技术的理解。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理论知识掌握情况：

学生通过学习核医学的相关内容，对放射性药物的应用原理、核医学诊断技术的基本原理和方法有了深入的理解。他们在课后自主探索过程中，能够查阅相关资料，总结出放射性药物在临床中的应用场景，以及核医学诊断技术在疾病诊断中的优势。例如，学生能够描述放射性药物的作用机制，如靶向性、组织选择性等，并能够解释核医学影像在肿瘤诊断中的价值。

2.实践操作技能提升：

在课中强化技能环节，学生通过实际操作模拟核医学诊断设备，掌握了操作步骤和注意事项。通过分组练习，学生能够独立完成从放射性药物准备到影像数据分析的整个过程。例如，学生在模拟实验中学会了如何正确操作γ相机，如何读取和分析SPECT图像，以及如何根据影像结果进行初步诊断。

3.分析和解决问题的能力：

通过课后拓展应用，学生能够将理论知识应用于实际案例分析中，提高了解决实际问题的能力。学生在撰写案例分析报告时，不仅能够运用所