2024-2025学年初中信息技术（信息科技）八年级上册桂科版（2008）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中信息技术（信息科技）八年级上册桂科版（2008）教学设计合集

目录

一、主题一创建工作表

1.1任务一输入数据

1.2任务二编辑数据

1.3任务三编辑工作表

1.4本单元复习与测试

二、主题二数据计算

2.1任务一运用公式计算

2.2任务二运用函数计算

2.3任务三复杂计算

2.4本单元复习与测试

三、主题三数据管理

3.1任务一数据排序

3.2任务二数据筛选

3.3任务三分类汇总与数据合并

3.4本单元复习与测试

四、主题四数据图表

4.1任务一建立图表

4.2任务二编辑图表

4.3任务三分析图表

4.4本单元复习与测试

五、主题五逐帧动画制作

5.1任务一走进动画世界

5.2任务二探究动画原理

5.3任务三制作简单动画

5.4本单元复习与测试

六、主题六补间动画制作

6.1任务一动作补间动画

6.2任务二形状补间动画

6.3任务三制作动画广告

6.4本单元复习与测试

七、主题七动画制作深入

7.1任务一引导层动画

7.2任务二遮罩动画

7.3任务三应用实例

7.4本单元复习与测试

八、*主题八动画作品制作与发布

8.1任务一确定动画主题

8.2任务二制作动画场景

8.3任务三发布动画作品

8.4本单元复习与测试

主题一创建工作表任务一输入数据

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是“输入数据”，属于初中信息技术（信息科技）八年级上册桂科版（2008）主题一“创建工作表”中的任务一。主要内容包括Excel表格的基本操作，如单元格的选定、数据的输入、编辑和删除等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在学习本节课之前，已经掌握了计算机的基本操作和Windows操作系统的使用。这些知识为学习Excel表格的输入数据提供了基础。通过本节课的学习，学生能够将已有的计算机操作知识应用于Excel表格，提高数据处理能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.计算机科学素养：通过学习Excel表格的输入数据，学生能够理解并运用信息技术解决实际问题，提升信息处理能力。

2.信息素养：学生通过操作Excel，学会如何获取、评估和利用信息，提高信息检索和应用能力。

3.创新思维：在输入数据的过程中，学生需要思考如何高效地完成数据输入，这有助于培养他们的创新思维和解决问题的能力。

4.合作学习：在小组活动中，学生需要相互协作，共同完成任务，这有助于提升他们的团队合作意识和沟通能力。

5.数字化学习能力：学生通过学习Excel的基本操作，掌握数字化学习的基本技能，为未来的数字化学习打下基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点内容：Excel表格的基本操作，包括单元格的选定、数据的输入、编辑和删除。

-明确举例：教师应强调如何正确使用鼠标和键盘在Excel中完成数据的输入，如使用键盘输入数字、文本和公式，以及如何使用拖放功能复制或移动数据。

2.教学难点

-难点内容：公式的使用和函数的嵌套。

-明确举例：学生可能会在理解和使用公式时遇到困难，例如，如何正确地输入公式计算总和、平均值或使用函数如SUM、AVERAGE。另一个难点是函数的嵌套，例如，在计算销售总额时，可能需要先计算单价与数量的乘积，然后再使用SUM函数将所有乘积相加。学生需要理解公式的优先级和函数的嵌套规则。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备八年级上册桂科版《信息科技》教材，特别是主题一“创建工作表”的相关章节。

2.辅助材料：准备与Excel操作相关的图片、图表和视频，如演示Excel表格创建过程的动画，以及不同数据输入方法的操作步骤图。

3.实验器材：准备足够数量的电脑，确保每位学生都能在课堂上进行实际操作。同时，检查键盘和鼠标的可用性。

4.教室布置：设置小组讨论区，便于学生分组合作；在实验操作台附近留出足够空间，以便学生进行Excel表格的实际操作。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师可以通过提问学生日常生活中使用Excel的场景，如制作购物清单、成绩统计等，引导学生思考信息技术在日常生活中的应用。

-回顾旧知：简要回顾Windows操作系统的基本使用方法，如鼠标和键盘的基本操作，以及如何打开和关闭应用程序。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解Excel表格的基本操作，包括单元格的选定、数据的输入、编辑和删除。演示如何使用鼠标和键盘在Excel中进行操作。

-举例说明：展示如何创建一个新的Excel表格，输入标题行，以及如何输入