2024-2025学年初中信息技术（信息科技）八年级下粤高教B版（2019）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中信息技术（信息科技）八年级下粤高教B版（2019）教学设计合集

目录

一、第一章探索计算机网络世界

1.1第一节认识计算机网络

1.2第二节探究互联网的奥秘

1.3本单元复习与测试

二、第二章动手创建自己的网站

2.1第一节筹划班级网站

2.2第二节创建网站站点

2.3第三节制作网站页面

2.4第四节认识标记语言HTML

2.5第五节搭建简易动态网站

2.6本单元复习与测试

三、第三章走近物联网

3.1第一节认识物联网

3.2第二节物联网在生活中的应用

3.3第三节综合活动1：植物生长光线辅助系统

3.4第四节综合活动2：老年人日常运动监测提醒系统

3.5本单元复习与测试

第一章探索计算机网络世界第一节认识计算机网络

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：

-计算机网络的定义、发展历程。

-计算机网络的分类及其特点。

-计算机网络的基本组成和工作原理。

2.教学内容与学生已有知识的联系：

-本节课的教学内容与八年级上学期所学的“计算机基础知识”紧密相关，学生已经掌握了计算机的基本操作和基本原理。

-通过本节课的学习，学生可以了解计算机网络的发展过程，认识到计算机技术在现代社会中的重要地位，从而激发学生对信息技术学习的兴趣。

-同时，本节课内容也为后续学习计算机网络的深入应用打下基础，如网络通信、网络安全等。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识：通过本节课的学习，学生能够认识到计算机网络在现代社会中的重要性，提高对信息资源的敏感度和利用能力。

2.增强学生的计算思维：引导学生理解计算机网络的组成和工作原理，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.提升学生的数字化学习与创新实践能力：通过实际操作和探究，使学生能够运用计算机网络进行信息检索、交流与合作，激发学生的创新意识和实践能力。

4.塑造学生的社会责任感：让学生了解网络伦理和信息安全知识，培养学生的网络素养，增强学生的社会责任感和法律意识。

5.强化学生的合作学习与交流能力：通过小组讨论和合作探究，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经具备基本的计算机操作技能，如开关机、使用操作系统、基本软件的使用等。

-学生对计算机硬件有一定的了解，包括计算机的基本组成和功能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对信息技术和网络有一定的兴趣，尤其是对于网络游戏的兴趣可能较高。

-学生在信息科技方面的学习能力较强，能够快速掌握新工具和新知识。

-学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，而另一部分学生则更偏好理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生可能对计算机网络的概念和原理理解困难，尤其是在抽象思维方面。

-学生在区分不同类型的计算机网络时可能感到混淆。

-实际操作中，学生可能遇到网络连接问题或软件使用上的困难。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，即粤高教B版《信息科技》八年级下册第一章“探索计算机网络世界”的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如计算机网络发展历程的动画、不同类型网络的示意图、网络安全知识的视频等。

3.实验器材：准备与网络连接和操作相关的实验器材，如路由器、交换机、网线等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，安排实验操作台，以便学生在课堂上进行小组讨论和实际操作。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一段关于互联网在日常生活中的应用视频，如网络购物、在线教育、社交媒体等，引导学生思考网络在现代社会中的作用。

2.提出问题：引导学生思考“什么是计算机网络？计算机网络是如何改变我们的生活的？”

3.小组讨论：让学生分组讨论，分享自己对计算机网络的初步认识。

二、讲授新课（15分钟）

1.计算机网络的定义：讲解计算机网络的定义，强调计算机网络是通过通信线路将多台计算机连接起来，实现资源共享和信息传递的系统。

2.计算机网络的发展历程：介绍计算机网络的发展历程，从最初的局域网到现在的广域网，让学生了解计算机网络的发展趋势。

3.计算机网络的分类及其特点：讲解计算机网络的分类，如局域网、城域网、广域网，以及各类网络的特点。

4.计算机网络的基本组成和工作原理：介绍计算机网络的基本组成，如网络设备、传输介质、网络协议等，并讲解网络的工