2024-2025学年高中化学选择性必修2人教版（2019）教学设计合集.docx

2024-2025学年高中化学选择性必修2人教版（2019）教学设计合集

目录

一、第一章原子结构与性质

1.1第一节原子结构

1.2第二节原子结构与元素的性质

1.3本章复习与测试

二、第二章分子结构与性质

2.1第一节共价键

2.2第二节分子的空间结构

2.3第三节分子结构与物质的性质

2.4本章复习与测试

三、第三章晶体结构与性质

3.1第一节物质的聚集状态与晶体的常识

3.2第二节分子晶体与共价晶体

3.3第三节金属晶体与离子晶体

3.4第四节配合物与超分子

3.5实验活动简单配合物的形成

3.6本章复习与测试

第一章原子结构与性质第一节原子结构

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“高中化学选择性必修2人教版（2019）第一章原子结构与性质第一节原子结构”为主题，旨在让学生掌握原子结构的基本知识，包括原子核的组成、电子的排布规律等。课程设计结合教材内容，通过实验探究、小组讨论、课堂讲解等多种教学手段，引导学生自主学习、合作学习，提高学生的科学素养和实际操作能力。具体教学环节包括：导入新课、实验探究、知识讲解、课堂小结、布置作业。

核心素养目标

1.发展学生的科学探究能力，通过实验探究原子结构，培养学生观察、分析、推理的科学思维。

2.培养学生的科学态度与责任，引导学生理解化学知识在生活中的应用，树立环保意识。

3.提升学生的科学知识与技能，使学生掌握原子结构的基本概念，为后续学习打下坚实基础。

4.培养学生的科学精神，通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和创新意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：原子核的组成与质量数的确定。通过讲解质子、中子的概念和原子序数、质量数的关系，使学生理解原子核的基本构成。

-重点二：电子的排布规律。强调电子层、亚层和轨道的概念，使学生掌握电子在原子中的排布规律，如能级、能级交错等。

2.教学难点

-难点一：电子排布图的绘制。学生可能难以理解电子在亚层中的填充顺序，需要通过具体的例子和图示帮助学生理解。

-难点二：原子核外电子排布与元素性质的关系。学生需要将抽象的电子排布与具体的元素性质联系起来，这需要通过实例分析和元素周期表的应用来突破。

教学资源

-软硬件资源：电子白板、计算机、投影仪

-课程平台：人教版高中化学在线资源库

-信息化资源：原子结构模型动画、电子排布规律电子表格

-教学手段：实验演示、多媒体教学、小组合作学习

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对原子结构的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道原子是由什么组成的吗？原子在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些原子结构的图片或动画，让学生初步感受原子的神秘和重要性。

简短介绍原子结构的基本概念和它在化学中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.原子结构基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解原子结构的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解原子的定义，包括其由原子核和核外电子构成。

详细介绍原子核的组成，包括质子和中子的概念，以及原子序数和质量数的区别。

使用电子排布图和能级图，帮助学生理解电子的排布规律。

3.原子结构案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解原子结构的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的元素，如碳、氧、钠等，分析其原子结构。

详细介绍每个元素的原子结构，包括电子排布和化学性质。

引导学生思考这些元素的原子结构如何影响其化学行为。

小组讨论：让学生分组讨论原子结构在化学反应中的作用，以及如何通过原子结构预测化学反应。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个元素进行分析。

小组内讨论该元素的电子排布、化学性质及其在化学反应中的应用。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对原子结构的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括所选元素的电子排布、化学性质和讨论的化学反应。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调原子结构的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括原子结构的组成、电子排布规律和案例分析。

强调原子结构在化学中的基础性和重要性，鼓励学生进一步探索原子结构的奥秘。

布置课后作业：让学生完成一些练习题，巩固对原子结构的理解，并准备下节课的讨论话题。

教学资源拓