2024-2025学年高中生物学必修1 分子与细胞人教版（2019）教学设计合集.docx

2024-2025学年高中生物学必修1分子与细胞人教版（2019）教学设计合集

目录

一、第1章走近细胞

1.1第1节细胞是生命活动的基本单位

1.2第2节细胞的多样性和统一性

1.3本章复习与测试

二、第2章组成细胞的分子

2.1第1节细胞中的元素和化合物

2.2第2节细胞中的无机物

2.3第3节细胞中的糖类和脂质

2.4第4节蛋白质是生命活动的主要承担者

2.5第5节核酸是遗传信息的携带者

2.6本章复习与测试

三、第3章细胞的基本结构

3.1第1节细胞膜的结构和功能

3.2第2节细胞器之间的分工合作

3.3第3节细胞核的结构和功能

3.4本章复习与测试

四、第4章细胞的物质输入和输出

4.1第1节被动运输

4.2第2节主动运输与胞吞、胞吐

4.3本章复习与测试

五、第5章细胞的能量供应和利用

5.1第1节降低化学反应活化能的酶

5.2第2节细胞的能量“货币”ATP

5.3第3节细胞呼吸的原理和应用

5.4第4节光合作用与能量转化

5.5本章复习与测试

六、第6章细胞的生命历程

6.1第1节细胞的增殖

6.2第2节细胞的分化

6.3第3节细胞的衰老和死亡

6.4本章复习与测试

第1章走近细胞第1节细胞是生命活动的基本单位

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

《高中生物学必修1分子与细胞人教版（2019）》第1章“走近细胞”的第1节“细胞是生命活动的基本单位”是本章节的基础内容。本节课主要介绍了细胞的基本概念、细胞的结构和功能，以及细胞与生命活动的关系。通过本节课的学习，学生能够了解细胞是生命活动的基本单位，认识到细胞的结构与功能相适应的原则，为后续学习细胞生物学打下坚实的基础。教学内容紧密结合课本，符合教学实际，注重培养学生的观察能力和科学思维。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生物学核心素养，具体目标如下：

1.科学探究：通过观察细胞结构，引导学生运用科学方法进行实验探究，培养学生的观察力、实验操作能力和科学思维。

2.实践应用：结合细胞结构功能，让学生了解细胞在生命活动中的重要性，提高学生的实践应用能力。

3.科学态度与责任：使学生认识到细胞是生命活动的基本单位，培养他们珍视生命、尊重科学的态度和责任感。

4.科学、技术与社会：引导学生关注细胞科学研究在医学、生物工程等领域的应用，增强学生对科学技术与社会发展的认识。

5.人与自然：通过学习细胞结构，使学生认识到生物体与自然环境之间的密切关系，培养他们的生态意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解细胞作为生命活动基本单位的概念。

②认识细胞的结构（如细胞膜、细胞质、细胞核等）及其功能。

③掌握细胞与生命活动的关系，包括新陈代谢、生长、繁殖等。

2.教学难点

①理解细胞内各种结构的相互关系和协同作用。

②将抽象的细胞结构与学生的直观经验相联系，形成正确的细胞结构图。

③探究细胞在不同生命活动中的具体作用和机制。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中生物学必修1分子与细胞人教版（2019）》教材，以便跟随课堂内容学习。

2.辅助材料：准备与细胞结构相关的图片、图表、细胞结构模型以及相关的科普视频，帮助学生直观理解细胞的结构和功能。

3.实验器材：如果安排了观察细胞结构的实验，准备显微镜、载玻片、盖玻片、染色液等实验器材，并确保其完整性和安全操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论；在实验操作台附近布置显微镜等实验器材，确保学生能顺利进行实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索教师活动：

-发放预习任务，要求学生阅读教材相关内容，了解细胞的基本概念。

-布置思考题，如“什么是细胞？细胞有哪些基本结构？”引导学生思考。

-鼓励学生通过互联网或其他资源收集关于细胞的图片和视频资料。

2.课中强化技能教师活动：

-通过多媒体展示细胞结构图，帮助学生直观理解细胞的结构。

-引导学生分组讨论，让学生根据课本内容绘制细胞结构图，强化对细胞结构的记忆。

-进行课堂实验，如观察洋葱表皮细胞，让学生通过显微镜亲自观察细胞结构，加深理解。

-通过案例分析，如讨论细胞分裂和细胞死亡等生命现象，让学生理解细胞功能。

3.课后拓展应用教师活动：

-布置作业，要求学生结合所学内容，撰写一篇关于细胞重要性的短文。

-鼓励学生课后查阅资料，了解细胞科学研究在医学、生物学等领域的应用。

-设计一个小型项目，如制作细胞模型或设计一个关于细胞功能的科普海报，让学生将所学知识应用于实践。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-细胞膜