2024-2025学年小学音乐一年级下册人教版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学音乐一年级下册人教版（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元红绿灯绿灯行

1.1唱歌红眼睛绿眼睛

1.2读童谣做个好娃娃

1.3唱歌“对不起”“没关系”

1.4唱歌小蚂蚁

1.5表演唱小胖胖

1.6本单元复习与测试

二、第二单元春天来了

2.1欣赏春之歌

2.2唱歌小雨沙沙沙

2.3学乐器沙槌和串铃

2.4唱歌柳树姑娘

2.5欣赏春天音乐会

2.6本单元复习与测试

三、第三单元音乐中的动物

3.1歌表演小动物唱歌

3.2欣赏大象

3.3唱歌咏鹅

3.4欣赏跳圆舞曲的小猫

3.5唱歌谁唱歌

3.6活动我家门前有条河

3.7本单元复习与测试

四、第四单元我们多快乐

4.1律动快乐小舞曲

4.2欣赏玩具兵进行曲

4.3唱歌洋娃娃和小熊跳舞

4.4唱歌多快乐啊多幸福

4.5欣赏鼓和玩具

4.6读童谣玩具进行曲

4.7本单元复习与测试

五、第五单元五十六朵花

5.1唱歌其多列

5.2欣赏快乐的罗梭

5.3唱歌勇敢的鄂伦春

5.4歌表演保护小羊

5.5欣赏苗家乐

5.6唱歌乃呦乃

5.7本单元复习与测试

六、第六单元月儿弯弯

6.1唱歌小小的船

6.2欣赏小白船

6.3欣赏摇篮曲

6.4欣赏小星星变奏曲

6.5本单元复习与测试

七、我的音乐网页

7.1活动音乐乐园

7.2选唱请你唱首歌吧

7.3选唱粉刷匠

7.4选唱我和星星打电话

7.5选听公鸡和母鸡

7.6选听猜调

7.7本单元复习与测试

第一单元红绿灯绿灯行唱歌红眼睛绿眼睛

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：小学音乐一年级下册人教版（2024）第一单元《红绿灯绿灯行唱歌红眼睛绿眼睛》

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2024年3月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.音乐感知：通过聆听、演唱《红绿灯绿灯行唱歌红眼睛绿眼睛》这首歌曲，培养学生对音乐的感知能力，提高学生对节奏、旋律和歌词的敏感度。

2.音乐表现：引导学生通过模仿、表演等形式，学会用肢体语言和声音表达歌曲中的情感，培养学生的音乐表现力。

3.音乐审美：通过歌曲学习，让学生感受音乐的美，培养学生对音乐作品的艺术鉴赏能力。

4.文化理解：让学生了解歌曲背后的文化内涵，培养学生对中华优秀传统文化的认同感和传承意识。

5.创意实践：鼓励学生在学习过程中发挥想象力，创作与歌曲相关的动作或表情，提升学生的创意实践能力。

6.社会实践：结合歌曲内容，引导学生关注交通安全，培养学生的社会责任感和实践能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.歌曲《红绿灯绿灯行唱歌红眼睛绿眼睛》的正确演唱，包括节奏和旋律的准确把握。

2.学生能够理解并表演歌曲中的交通安全知识。

难点：

1.学生对歌曲中交通安全知识的理解和记忆。

2.学生在演唱时能够自然地表达歌曲中的情感和节奏。

解决办法：

1.通过多次播放歌曲，让学生跟唱，强化节奏和旋律的记忆。

2.结合实际情景，用生动形象的方式讲解交通安全知识，如角色扮演、模拟游戏等，增强学生的理解和记忆。

3.利用音乐活动，如律动、舞蹈，帮助学生更好地感受和表达歌曲的情感。

4.鼓励学生互相监督，共同复习歌曲内容和交通安全知识，提高学习效果。

四、教学资源

1.软硬件资源：电子琴、音响设备、多媒体投影仪

2.课程平台：人教版小学音乐一年级下册教材

3.信息化资源：交通安全相关图片、视频资料

4.教学手段：音乐课件、教学卡片、律动道具

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过讲述一个关于交通安全的童话故事，引入本节课的主题。

-回顾旧知：提问学生：“同学们，你们知道在过马路时要注意什么吗？”引导学生回顾之前学过的交通安全知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师播放歌曲《红绿灯绿灯行唱歌红眼睛绿眼睛》，并讲解歌曲中的交通安全规则，如红灯停、绿灯行等。

-举例说明：通过实际交通场景的图片或视频，展示红灯和绿灯在生活中的应用。

-互动探究：教师提问：“同学们，如果我们在路上遇到红灯，应该怎么做？”引导学生讨论并分享自己的看法。

3.歌曲学习（约15分钟）

-学生跟唱：教师带领学生一起跟唱歌曲，注意节奏和旋律的准确性。

-歌词理解：教师解释歌曲中的歌词，让学生理解歌词所传达的