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高中必备的英语语法知识总结

高中必备的英语语法知识总结

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的

书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，不如静下心来好好写写

总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是店铺收集整理的高中必备的

英语语法知识总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

高中英语语法知识

一、关系副词引导的定语从句

1、when时间状语

注意：It/Ihis/That+be+thefirst/second/lasttimethat…只

能用that,that可以省略，从句用相应的完成时。

2、where地点状语

注意：当先行词为模糊的地点时，如point.Situation,case,

position,stage,scene,spot,activity,family,job等名词时用where.

3、why原因状语先行词为reason。

二、介词与关系代词

1、介词如何确定

(1)依据定语从句中动词的习惯搭配来确定

(2)依据先行词的习惯搭配来确定

(3)根据意思来确定

(4)为了强调某一名词，不定式前加上关系词

2、关系代词作介词的宾语时，介词的位置

(1)whom和which可以和介词一起放在先行词和从句之间，也可

以把介词放在从句中有关动词的后面。

(2)含有介词的短语动词一般不拆开，介词仍放在动词的后面。

(3)关系代词that在从句中作介词宾语时，介词不能放在它的前面，

只能放在从句中有关动词的后面。

(4)关系代词whose也可以在从句中与它所修饰的名词一起作介词

宾语。

3、“名词/数词/代词+介词+关系代词”结构常见的形式有：名

词/one/two/some/none/all/both/several/many/most/afew/a

little/the+比较级/the+最高级…+of+which/whom。

高中英语知识重点

一、时间状语从句

1、when的用法

(1)when既可引导一个持续性动作，也可引导一个短暂性动作，

可用于表示主句和从句动作同时发生或从句动作先于主句动作，有时

还可表示从句动作后于主句，意为“当……时候”。

(2)when在beabouttodo……when……，be

doing……when……，haddone……when……，beonone’s

way……when……，beonthepointofdoing……when……等结构中，

作“那时突然”讲。

(3)when“既然、鉴于;尽管，虽然(位于主句之后);如果”

2、while的用法

(1)表示“当……时候”，引导的动作必须是延续性的。

(2)用作并列连词，表示相对关系“然而”。

(3)引导让步状语从句，相当于although,意为“虽然”，位于主

句前。

(4)引导条件状语从句，相当于as/solongas，意为“只要”。

3、as的用法

(1)表示“当……时候”，强调同时发生，不指先后。

(2)说明两种正在发展或变化的情况，表示“随着”，表示时间的`

推移。

(3)表示“一边……一边……”。

(4)强调两个动作紧接着发生。

(5)表示“虽然，尽管”。

(6)其他含义“正如，正像”，“作为”，“由于，因为”。

4、before的用法

(1)一般意为“在……之前”“……才”，“……就”“还没

有……”“免得”“不知不觉”“宁可，宁愿”，“否则，要不然”。

(2)It+willbe/was+时间段+before+一般现在时/一般过去时。

在肯定句中，意为“多长时间之后才”;在否定句中，意为“用不了多

长时间就”。

5、until和till

(1)与肯定句连用，必须是延续性动词。

(2)与否定句连用，必须是非延续性